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，然后就可以领到了，现在还有很多的衣服都堆在BJ呢，毕竟捐赠的人越来越多，很多事情都不好处理了，光靠义工都不行，林森还临时聘请了不少人来洗衣物，林森甚至想以后衣服不洗的都不收了。
孩子们兴高采烈的拿着属于自己的东西，高兴的回家，越来越多的人领了，东西越来越少，剩余的全部放在学校的仓库，以后由村长他们分配，至于他们怎么分配，林森就管不了了，不过林森接触过村长，应该还是一个不错的人。反正以后每年的东西都会定量送过来，毕竟知道人数了，知道身高体重了，先匹配好就行，至于颜色款式，那就各凭运气了，不过男女还是分了一下。
今天依然没有上课，这次的代表郑元杰说要把当地的唯一个老师叫过来，一起商量看看对不同年龄段的孩子，要从哪个难度开始，毕竟不了解孩子们都知道什么知识，下午最好能出一套简单的试题，摸一摸孩子们对于知识到底在哪个阶段，然后再分班，老师的意思是两到三个班就够了，郑元杰同意了，然后成绩不告诉学生，就作为分班之用，用完就销毁。
最后分成三个年级，相对应小学六年级，最多的是二年级，足足有30多个，三年级是10多个，一年级也有二十多个。
郑元杰建议头三天把孩子们各个年纪的知识梳理一下，方便以后他们走了，老师能教，本地的老师以后不能一起教学，以后每个年纪每天上二节课，上完就可以回去，老师每天也就六节课，每隔两年，提搞一个年纪，等以后为他们培养了更多的老师之后，孩子们上课就可以多几节了，只有一个老师就只能是一天上两节课。
郑元杰和几个作家一起，把买过来的书籍，都归类，哪个年级看哪些书，这里的小孩认字比外面的要少很多，对于几个作家的工作量就更大了，目前最重要就是教会所有的孩子熟练的使用拼音，就算以后没人教，也可以自己学会使用字典，查查字的意思，读音。
所有的课郑元杰认为，最重要的就是语文和数学，至于体育，这里的孩子都是劳动的好手，还有艺术之类的，最多只有这个月有人教，等林森他们走了，就没人教了，但是他们都会山歌，所以这次会以山歌为主，然后穿插跳舞。
最后一门也是林森要求加进去的，常识课，就是教会孩子们一些生活，工作的常识，这是这里的孩子和大城市的孩子之间可能算是最大的鸿沟，这也得到了郑元杰的认同，那么这个教材谁来编呢。
“我来吧”
“好，王磊老师，你带几个人，先编写一些你们能想到的常识，然后你们再乘飞机出去几天，利用网络在完善教材，我们不求特别全面，但是一般的常识还是要有的，这样才会有用处。”
“嗯，我知道，我会做好的，这也是对我自己的一种考验。”
“那就麻烦王磊老师了。”
“我的荣幸。”
“那么，我们的准备工作已经完成了，明天就可以授课了，我们现在主要的任务就是梳理孩子们的知识，让他们能利用自己学到东西，如果不能用的知识，学到了也是很快会忘记，我们这一个月就是要教会他们一个简单而实用的思维方式，这是我们来这里的责任，那么，各位都加油吧。”