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年轻的党校教授，也没有见过这么年轻漂亮的女性教授，大多像靳老师那样，中规中矩，理论性超强的老学究。
这时，又有人窃窃私语，说：“这是来讲课的？还是来看风景的？”
“就是啊，这个小女娃能给咱们讲什么？”一位来自德山地区的县委书记说道。
“能，可以讲花前月下、吟诗作赋……”
“哈哈。”课堂上，发出一阵低低的笑声。
坐在前排的班长往后看了一眼，他目光严厉，脸色严肃，说道：“注意课堂纪律。”
这时，就见那名年轻的女教授嘴唇轻轻向上弯了一下，居然有一种说不出的丰仪！是那么的镇静、自信。
她这才张开经过镜子检查后干净、雪白的牙齿说道：“自我介绍一下，我叫舒晴，云卷云舒的舒，晴天的晴。”说着，她拿起讲桌上一根粉笔，胳膊一扬，就在黑板上快速写下两个大字：舒晴。
非常漂亮、大气的楷体，如云办舒展，流畅！
就冲这两个字，彭长宜就感到，这个年轻的姑娘，应该是久经讲台的人，是不可小视的人，能站在省委党校的讲台，那可不是一般人所为。别忘了，这是在省府京州，藏龙卧虎啊。
果然，就冲这两个潇洒大气的粉笔字，课堂渐渐安静下来，学员们不在小声议论了。
舒晴说道：“今天，我是临时受命站在这里，因为袁省长今天上午有一个很重要的外事活动，原定他的课临时往后推，我的课就提前了。”
听她这么一说，几乎所有的人都快速低下头，翻看着课程表，果然，在主讲教授一栏里，人们搜索到了“舒晴”两个字。在一看舒晴的单位，是省社会科学院哲学研究所副所长、省政策研究室研究员、**思想理论体系研究室副主任，哲学博士学位。
人们这才一阵唏嘘，敢情这是一位了不起的具有博士学位的教授啊！
就听舒晴又说道：“昨天，靳教授回去后，说咱们这个班的学员都是理论水平很高、实践工作经验非常丰富的来自基层的学员，我就从心里感到敬畏，因为我从来都没有给来自基层的学员讲过课。所以，在敬畏的同时，我就有了深深的畏难情绪。所以在这里我恳请大家，你们兜里和桌洞里有粉笔头、烂纸团什么的，请一定要忘记它们的存在，要不就提前扔掉，这样可以防止你们把这些东西砸向我。”
“哈哈。”
她幽默的开场白惹笑了大家。
后面有人说道：“不会的舒教授，我们尽管来自基层，但我们都是文明人。”
他的话又引来大家一阵笑。
舒晴接着说道：“谢谢大家。有有一个请求，就是我讲得有不接地气的地方请你们一定指出来，一是纠正我的错误，二是增长我的知识，大家说好不好？”
“好。”
“好。”
情绪，立刻就被她简短的几句话调动了起来。
舒晴继续说道：“党校给我的题目是，哲学与执政党能力建设的关系。”
她说着，扬起胳膊，黑板上又出现了一行字：哲学也党的执政能力的关系。写下了这个题目，她轻轻地弹了一下手，说道：“我想大家对这个题目可能不太感兴趣，但是我相信大家会对我讲的内容感兴趣。
她打开了讲义，开始侃侃而谈，旁征博引，从**到邓小平等党和国家领导人重视哲学学习的典型事例讲起，她把高深的哲学问题，解析的通俗易懂，声音如行云流水，既铿锵有力，又柔弱动听。
但是，她有一个明显的口音，这让彭长宜和其他学员听着就有些好笑，就是每当遇到韵母是“en”的时候，她的尾音就会带出儿化韵的音儿，典型的乡音，让人听着既动听又滑稽、俏皮。比如：部分的分，门口的门……等等，听着听着，有人就不自觉地笑出声来，彭长宜也笑了，他搞不懂这是哪里的乡音。
但是舒晴在调动课堂能力方面，分明比靳老师的手段高超，她懂得如何将这些调皮的、自以为是的县领导们的注意力，集中到她将的内容上。当她发现大家对她的口音感兴趣的时候，她突然说：“有哪位学员知道**最经典的哲学著作是什么？”
忽然，人们鸦雀无声，她再次引导说道：“**把马克思主义哲学和中国革命具体实践相结合后，早期写的影响最大的专著是什么？”
彭长宜知道，但是他在等，实在无人回答后他就举起手说道：“矛盾论，实践论。”
女教授看着他，眉毛微微一扬，嘴角露出了笑容，说道：“还有吗？”
“肯定还有，但我目前想到的就是这两个。”彭长宜自信地说道。
“好。这位同学回答的非常正确，还有一个经典专著，有谁知道？”
彭长宜发现她的目光溜走了。
孟客忽然说道：“论持久战”
舒晴笑了一下，摇摇头，说道：“是《中国革命战争的战略问题》。她继续着自己的讲课，接着说道：“邓小平同志也非常重视哲学问题的研究，他刚一上台，就用哲学思想解决了一直困扰我们很长时间的一个问题，有谁知道这个问题是什么？”
“温饱问题。”后面那个德山的县委书记说道。
舒晴笑着摇摇头。
下面的人又开始窃窃私语。
彭长宜见没人回答，就再次举起手，说道：“两个凡是的问题。”
“对，非常正确……”舒晴对彭长宜流露出赞叹的目光。
孟客暗暗给彭长宜竖大拇指，彭长宜直了直身子，心想，两年在职研究生没白读，在这些县委书记和县长中，他的学历是最高的。
孟客递给了彭长宜一个纸条，上面写着：这个小女子你可以试试运气，据我观察，她该是未婚。
彭长宜笑了，他在纸条下面写道：位卑未敢吃天鹅肉。
“哈……”孟客急忙掩住嘴，没使自己笑出声。
他们的小动作，没有逃过舒晴的眼睛，她可能已经早就习惯于被这些学员遐想了，就继续讲着她的课，每次遇到学员注意力不集中的时候，她也会毫不客气地把这个学员叫起来，冷不丁就会问他一个问题，大部分时候，这些问题都的他们答不出来的，这时，全场就会把哄笑送给这个受窘的学员。
这样，就活跃了课堂气氛，使大家不敢轻视这个小女子，更不敢因为注意力不集中，遭到她温柔的杀手锏。渐渐地，大家都摸出了门道，只要舒晴对我默默微笑的时候，这种情况下，你就危险了，大部分也是你该出洋相的时候了。