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-本’是一个很敏-感的词汇，好像一提起这个词语来，大家如果不表示一下抵制，不表示一下态度，就不爱国一样！”
苏娜眉毛一样。
曾教授抬起头看向台上。
闫教授说道：“这究竟是出于一种什么样的心态呢？归根结底，也就是想寻找点心理安慰，图一个心里痛快，似乎抵制过后，连落后也变得心安理得了！”
落后？
谁落后？我们？？
好多学生们也有点坐不住了！
闫教授知道他的话刺到了很多人软弱的痛处，他要的就是这个效果，现在很多年轻人的想法让他很看不惯，他看着众人道：“你可以说你出于爱国，那么请你抵制日货。把家里的日产电器都扔出去，有些电器是国产的，也请你把里面的日-本零件拆下来，如果有一天中-日又交战了，请你扛枪上战场杀个敌给大家看看！你可以抵制日-本，那是你的自由，但请不要冠以爱国的名义，逞口舌之快不是国-人的美德！”顿了顿，他激愤道：“甚至，我所知道的一些老师都有过类似言论，在一个国家里，老师不教学生爱与温暖，却去教他们残忍与冷漠，这个民族今后将会怎样？”
楼上。
那些日-本代表团的人听到翻译一句句地翻译回来的话，一个负责人不禁重重点头，说得好！这就是你们国家最大的问题啊！
有些日-本学生也目露赞同之色，这次共和国之行，这边老百姓对他们的抵制已经被他们看在眼里，很生气，很气愤，闫教授的话恰恰喊出了他们的心声，是啊，成天就知道起哄抵制我们，抵制日产，有本事你们把所有家电都扔了啊！你们敢吗？你们不敢！你们自己落后，嘴上还老抵制我们，最后呢？每次买我们东西的还都是你们，连最基本的礼貌和友善都不懂？
日本记者们纷纷拍照摄像，也很欣喜听到这样一个演讲，看来共和国也有明白事理的人啊！
闫教授的演讲，正是呼应了今天跟北大发生的拦车事件，大声道：“辱骂他人本来是一种不文明的行为，但当这种行为上升到集体行为时，难到它就变得合理了吗？共和国遵从集体主义，仿佛集体做的事就一定是正确的，当集体在作一件不当的事，他们意识不到自己正在走向什么方向，他们的思想无法扭转，他们不会认为自己错误，不会反省！”
有北大学生懵了。
“反省？”
“我们反省？”
“为什么啊！为什么要反省的是我们？”
演讲的最后，闫教授道：“我热爱我的国家，所以我也尊重别的民族；我为身为炎黄子孙而自豪，所以我不以爱国的名义残忍，不以集体的名义作孽。我知道，我个人的力量微不足道，但我也知道，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，小小的改变也会大有不同。这就是我所理解的爱国！谢谢，我的演讲完了。”
收起稿子，他下了台。
登时，楼上的日-本代表团响起了极其热烈的掌声，一个个拍的非常响。
但反观楼下的北大学生这边，却是鼓掌的很少，稀稀拉拉，一些学生完全理解不了闫教授的演讲内容！
有几个北大老师包括白毅在内的人，却觉得闫教授说得很对，虽然听着不舒服，却很有道理，一个民族要学会尊重和反思，一味的辱骂没有任何意义和正面影响，只是图一个口舌之快罢了，可惜的是，这个简单的道理，很多人都不明白。
张烨听的脸色已经冷了下来，一转身，踩灭了烟头已经从后台走出来了。
这时，白毅已经登台，拿到了话筒，开始了他的演讲，“我今天的演讲，是关于尊重和宽恕的。”
北大学生们一听就猜到了，这恐怕又是一篇跟闫教授一样的“醍醐灌顶”！
果然，白毅面对礼堂里的上千师生和代表团的人，开口就道：“我们了解的日-本历史只是片面的，我觉得国人在认识日-本上有一个很大的问题，就是打鬼借着钟馗，当国人赞扬日-本的时候或者痛骂日-本的时候，其实心里面都是在谈共和国，谈论我们自己。所以这样就没有平常心来看日-本，觉得日-本好就捧上天，坏就按入地……”
“等一下！”
一个声音突然打断了演讲！