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大明自己的老师队伍，夯实基础后，再逐步取代西洋老师。
进入江南大学堂后，则按照江南大学堂的分科实行高等教育。江南大学堂毕业的，成绩优秀的可以留校继续任教，其他的就去各个需要人才的商会、部门机构自谋出路。
当然，作为王府的郡王、郡主们，所学必然比寻常百姓要多上数倍，要求也更为严苛。
方原绝对是填鸭教育的支持者，在他看来，西方所提倡的素质教育就是在养猪，进行阶级固化。成天宣传素质教育为上的西方，其上流社会的子弟实行的也是填鸭式教育，只是将底层百姓当猪养。
基础学科类，寻常百姓学习六年，王府的郡王、郡主必须学习九年。国学基础必须达到穿越前初中生的水平，而现代数学，至少要达到穿越前小学六年级的水平。
待基础学科考核过关了，才能由江南大学堂派出专业教授进行高等教育的学习。
至于高等教育方面，主要学习的内容便与寻常入大学堂的学子不同。不再学那些分门别类的行业专业知识，而是进入统治能力的相关培训。
除了之前帝王培养的法家学说，制衡权谋之术，方原又再加上了与资本主义萌芽相关的《政治经济学》。本来经济方面，光是学习政治经济学是远远不够，但方原也只学过这个，还是在高中学政治学的。
其他的《西方经济学》《货币学》《资本论》什么的他其实也不会，这个时代就更没有人会，只能选择作罢。
方原要在大明大肆推广基础学科教育，最大的难题就是缺乏书籍。其实整个封建社会，制约百姓上升通道的，就是书籍。通常只有官员、富商、权贵之家、书香门第才会有学习的书籍。
这个时代印刷出来的书籍十分昂贵，远不是寻常百姓家庭所能承受。若还要学习十余门学科，那单是书本这一块，就是不能承受之重。
方原决定所有书籍免费，由他花银子在淘宝上订购简体字版的各类书籍，再统一发放到各个官府，学堂，免费发给每个学子。待学成之后，书籍再统一回收，分发给下一批学子。
这是一笔不小的开销，据估算，每年至少五十万两银子，但方原咬着牙也忍了。
当然，这种现代化教育要推行，绝非一日之功，甚至需要数年、数十年的推行才能初见成效。其中必然也会有很多反对的杂音，方原的决定是上行下效，由摄政王府的郡王、郡主先行按照现代化教育来培养，做出一个典范，堵住天下悠悠之口。
方原当众宣布今后无论郡王、郡主都要实行现代化教育，众人是一头雾水，连公主、小苑也是惊愕万分。
方原详细的解释了现代化教育需要学习的各门学科，众人还是似懂非懂。因方原规定了所有郡王、郡主全部学习同一学科，这对身为庶子的方和来说，十分有利。至少在方原这个方案下，给了方和一个公平展示能力的机会。而之前的教育，完全是按照出身嫡庶，根本就不公平。
小苑是第一个站出来支持，“就按照公子的说法吧！”
方原瞧着公主问道，“公主，你说呢？！”
公主怔了怔，方原的这个教育方案显然淡化了嫡庶的血统，而是以真才实学，才能为重，对身为摄政王妃的她是十分不利。
但这两年的夫妻，她早就对方原的性子知根知底。方原这么做，绝不单单是因为后宫之争，而是给了全天下的莘莘学子一个公平竞争的机会。
人，总是不患寡患不均，公平的竞争才是维系天下稳定，长治久安的基石。
公主身为摄政王妃，纵然吃了大亏，但在天下人的利益面前，个人的得失也就微不足道，便选择了支持方原的教育改革方案，“既然驸马决定了，就照做吧！”
方原没想到她会应允得这么爽快，对她的识大体，顾全大局是由衷的钦佩和喜欢，欣喜的冲公主点了点头。
一切尽在不言中！