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得让他输一回啊!”
大伙儿一听,也对哈,就没见过班头儿输过,这次就让他输!
感觉当这个“权威”怎么这么爽呢?
……
廖凡义他们在西校舍,此时也很得意。
陈教授哈哈笑着:“我看他们还能弄出啥猫腻来?全给你封死了!”
庞清方附和关注点在齐磊:“他还是年轻啊!被老张抓住了细节,这回没招儿了吧?”
说着又有点不确定,“应该没招了吧?这他要是还能想出办法,我就服他了!”
张路臣点头,“不太可能了!”
所谓一力降十会!路都封死了,你还能有什么办法?
“对了,两天没看着他了,这小子忙啥呢?”
陈兴福,“爱忙啥忙啥吧,严防死守,不给他留机会!”
而廖凡义又有点患得患失,“这么做...是不是有点过分了?”
“说实话哈!”廖凡义还是冷静的,“咱们都清楚,十四班代表着什么。可是,扪心自问,在模型之外,现实里,我们的媒体能做到像现在这么警惕吗?”
几个人听罢,陷入了沉思。
廖凡义说的有道理,能吗?显然不能。
那是一个更庞大的系统,更复杂的环境,不可能每一条传播出去的信息都像现在这样,一个字一个字的甄别。
而且,是在知道四个任务班目的的前提下。
那...在不知情的情况下,你会针对一条广告搞思想宣传吗?会在与邻邦友好的情况下,严防个别言论吗?
不会的,任何人也做不到这么完美。
可是,想了想,庞清方又道:“也没什么吧?这个实验不是验证我们会不会失误,会不会错漏,验证的就是特殊情况的特殊处理能力!”
“如果在这个模型里,我们能够应付这些挑战,那就说明我们在现实里也一样可以应付。”
“那齐磊提出来的这个学科,也就没有建立的必要,我们现有的学术体系就能够应对未来,不是吗?”
众人听罢,纷纷点头。
“所以,不用留手!!”
这时,廖凡义突然道:“那二班的事呢?按照实验剧本,明天二班的事儿就要全面爆发了。”
几个人又想了想,“可以不管!”
廖凡义,“为什么?”
庞清方,“有两个理由,第一,我觉得二班的实验剧本是最有价值的,可以验证一下网络环境下,这种信息不对称所引方的后果。”
“第二,二班的事儿最好控制,因为只需要一个辟谣就可以了。”
“就正常按照实验剧本走吧,不需要干涉。”
二班的实验剧本比较特殊,也有一定的研究价值,他们不是和十四班对抗,而是宋小乐和二班全体学生的对抗。
庞清方想看看,能产生什么样的实验结果。
四月十二日。
二班的新闻价值终于在铺垫了数天之后,开始爆发了。
前黑板上写道:
高二二班有限公司总经理宋小乐,起诉二班班委会侵占公益资金一案,一审宣判,宋小乐败诉。
驳回,资金追回请求,
宋小乐不服判决,向上一级法院提起上诉。
尚北二中,中级人民法院,维持原判!宋小乐上诉到最高法,坚持维护自身权益。
这条新闻,登时引起不小的反响,各种声音层出不穷。
绝大多数是支持宋小乐,批评二班,批评法院的。
在后黑板上的热议,持续了一整天。
四月十三日。
二班事件有了最新进展,只可惜,让所有人大失所望。
最高法,终审判决宋小乐败诉,并补捐代币券300元整。
72个班的学生看到这条新闻,以为自己眼瞎了。
还有天理吗?还有公平吗?
新闻等于是说,宋小乐那200元不但要不回来,还得再捐300块?太欺负人了吧?
然而,现实就是这么魔幻。
十四号,宋小乐亲自写的一份诉苦贴,登上了后黑板,讲述了他被二班全体学生排斥并逼捐的全过程。
内容恳切,甚是可怜。
这在全班引发了大量讨论,声援宋小乐的呼声越来越高。
而就在宋小乐事件持续发酵的这几天里,一班、十六班、十七班尝试了各种方法完成任务。
可惜,要么就是收效甚微,要么就是十四班给打回来。
经过几天的拉扯,一班、十六班、十七班也终于认清了一个事实。
那就是:十四班是巨大的阻碍,如果想要完成任务,就必须清除这个障碍!
也就是说,他们终于要对十四班下手了!
其实,这依旧是一个必然的过程。
在国外,媒体是掌握在资本和政客手中的,所以他们可以为所欲为。
但是到了这儿,媒体在实验组手中,在十四班手中!!
这会大大阻碍资本和政客的操纵。
怎么办?
用西式的思维就是,任何阻碍资本增长,权力操纵的障碍都是敌人!
必须!清除!
于是,一班,十六班、十七班也必然生出动摇十四班的想法。
其实,就算他们不想,辅助他们的专家组也会帮助他们向这个方向走。
那么....
全局的角度来说,只要颠覆十四班的想法滋生出来。
实验也就宣告结束第二个阶段发展期的进程,正式迈入第三个阶段——
颠覆期!
实验模型本来就是模拟的网络时代,为了追求真实可观。
适应期、发展期、颠覆期都是对应着相应的现实阶段,也必须符合发展逻辑。
廖凡义他们听齐磊说过有第三、第四个阶段,但是也只是提了一嘴,并没有细说。
而且,依照廖凡义他们一直以来的认知,到了第三个阶段,无非就是那两个手段——民主推翻和内部腐化。
真发展到这个层面,实验也就没有意义了。
此时,一众学者就坐在齐磊对面,满心玩味地看着他。
“小子,你心心念的第三阶段了,咋样,还有招数吗?”
廖凡义有点愧疚,“不得不说,第二阶段,我们用力有点猛了。”
“可是,这也是应该的。四个任务班所做的事儿,即便是在现实里也应该被管控,不是吗?”
齐磊有点没啥意思的砸吧着嘴。心说,看把你们得意的啊!
这时,庞清方也道:“这和你的初期实验设想有些出入,我们几个做的主,你应该能理解吧?”
齐磊听了更有点牙疼,“你们爱怎么出入就怎么出入吧!”
嘎?
庞清方一愣,怎么感觉他一点不在乎呢?
就见齐磊一脸的无语,“有点失望!”
“我还以为你们真的能重视起来,拿出一点惊艳的东西,让我也长长见识呢!”
这是实话,齐磊还真希望能通过这场预演,看到一点惊喜。
别光他一个人在这显摆,你们也拿出来专业的,让我惊艳的啊!
他更愿意看到,廖凡义他们的快速反应,精准应对,而不是像现在这样,完全没抓住重点,甚至已经危机四伏还不自知。
“你们防是防了,可也没防在正地方啊!”
“嗯!?”几个人一怔,“没防正地方?”
“唉!”却是齐磊哀声一叹。
站了起来,“走着瞧吧,答案都在接下来的实验之中!”
呲牙一笑:“走了哈,明天开始第三阶段!”
“你回来!!”
廖凡义叫住他,依旧不知道齐大的自信在哪里。
而是提醒他:“我再提醒你一次,要是我说的那两个套路,那就省省吧,没意思!”
这话说的齐磊还真就折了回来,就站在几个人面前。
彻底凝重了起来:“廖老师,其实我已经算是提醒过你们了...”
“第三阶段要怎么展开,其实我也告诉你们了!”
摇着头有些无奈,张路臣甚至在他的眼睛里看出了一丝寂寞的感觉。
“你告诉我们了?”
齐磊,“我以为,以你们的专业素养,即便没准备,也应该猜到了一些呢!”
“现在看来.....”
只闻齐磊继续道:“你们以为,就是以武犯禁的把戏?就是游走法则边缘的灰色伎俩?”
“除了暴力推翻、拿钱贿赂,咱们的对手就想不出别的办法了?”
“错了!”
“........”
“........”
众人无言,“咱们的....对,对手?”
“谁啊!?”
“谁?”齐磊自嘲一笑,他也没法说是谁。
很多!
掷地有声,“反正,要真的只是那么低级的把戏,咱就不做什么实验了。我给你们写一篇幻想小说,把我能想到的未来都写出来,看看就完了呗!?”
众人怔怔地看着他,“你...你到底要说什么?难道....”廖凡义想到了一些什么,“难道你不打算用那两个办法?还有别的办法?”
齐磊被说乐了。
平复了一下心情,道:“你们想像中的不正当手段,未来不是没有,而是一定会有!”
“但却不是我们要推演的!”
“那些东西有法律,有国家规则,不需要我们担心,更不用专门设立一个学科去研究它。那是法学的范畴,和我们有什么关系呢?”
“只要法规健全不健全就可以了,”
“说心里话,不难解决!”
这就好比“行走的50万”...
行走的50万,很难防吗?
不难防!因为有“50万”这道关卡在这威慑着!这就是法律的意义。
难的是什么?难的是那些隐蔽性高,甚至根本就不违法,合理合法的给你使绊子。
这才是最麻烦的。
防不胜防!
“明天!!”齐磊最后撂下一句狠话,“明天开始,实验进入我的节奏!”
“到时,别惊讶。”
说完,转身而走。
要出手了!
从西校舍出来,齐磊把一班、二班宋小乐、十六班、十七班全体都集中在了一起,包括所有保障四个任务班的专家。
直入主题,“因为规则,我不能直接参与你们的具体行动。但是,从第三阶段开始,我可以开口了。”
那边,李沫、王学亮他们都要急死了,“你就快点说吧,咋办!?怎么能把十四班撸下去!!”
现在已经不仅仅是实验规则的问题了,是个人恩怨!
特么十四班那帮孙子太气人了,有一点毛病都不给过,必须弄了他们!
却是齐磊轻蔑一笑,“为什么要撸掉十四班班呢?就不能把眼光放远一点吗?”
大伙儿:”?????“
齐磊提示道:“你们可以直接废掉【前黑板】嘛!”
“!!!!”
“!!!!”
“!!!!”
众人一惊,“废...废掉前黑板?怎么废?砸了啊?”
齐磊,“废掉它,不一定要毁了它。祛除十四班的阻碍,也不一定非得让十四班任由你们驱使,也可以绕过他们。别忘了,不还有【后黑板】吗?”
“这......”却是一个搞传播学的老师皱眉摇头,“这不太可能!”
这个思路不难想,他们也不是没想过。
后黑板开始成为另一个媒介,再加上网红流量焦点的出现,他们这些内行难道看不出来吗?
包括隔壁的廖凡义他们,难道就不知道后黑板的威胁?
当然知道,他们没那么蠢。
但是,依旧不太可能。
原因很简单,大众认知的聚焦就在前黑板。
这就好比,如果是一条重大新闻,人们肯定以央视的表述为主。
央视对一件事发表评论,就等于是板上钉钉了。
就是大众认知,它就是权威,天然的权威。
现在的情况就是这样,【前黑板】做为信息的源头,讨论项的源头,它天然的拥有大众认知上的权威性,无法撼动。
毕竟任何一个人也没蠢到去挑战权威的权威性。
所以,绕过十四班,绕过前黑板,比腐化和MZ推翻更不可能办到。
对于几个传播学导师的疑惑,齐磊只能给他们提供一点灵感。
可也仅仅是这么一点灵感就够用。
“议程设置.....网络传播....树立新媒体端口.......利用沉默螺旋,让前黑板失效。”
几个导师一时没听明白,“什么意思?”
齐磊无语:“给【前黑板】设置一个议程!!明白了吗?”
“......”
“......”
“......”
几个导师都听傻了,给...给前黑板做议程设置?
这是一个没人想到,也没人敢想的事儿。
有人脱口而出,“怎...怎么设置?”
齐磊,“.......”
真就是教一步走一步呗?就不会举一反三?
好吧,真怪不着这些人,在这个年代,给前黑板,也就是代表的权威媒体设置议程?
别说想不到,都没想过好吗?
齐磊:“假如【前黑板】......”
“陷入到高高在上...不贴近生活,只会唱高调,甚至宣传作用大于事实的议程里...”
“那么就会产生‘休眠效果’,甚至....信任危机!”
“!!!”
“!!!”
几个导师好像抓住了点什么,“你让我们想想,好像有思路了!”
齐磊登时笑了。
即便四个任务班水平不够,但是这些辅助任务班的专家可不是棒槌,一点就透。
什么特么的MZ颠覆,还腐化....
扯淡。
议程设置!齐磊已经告诉廖凡义他们了。
不过,显然他们也没意识到。
......
其实第三阶段的重点,就是议程设置!!
之前说过,传统媒体的信息交互是单项的、集中的。
也就是说,传统媒体是信息传播者,他们手里掌握着话语权。
即便议程设置的概念他们是知道的,而且烂熟于心,可是这种熟悉不全面,是片面的。
比如,传统媒体要设置一个议程——“艰苦朴素”,
这是一定会成功的,因为传统媒体有优势。
信息接收者也就是百姓,只是这一个信息接收的端口,他们无法从别的渠道接收“铺张浪费”的信息观念来对抗“艰苦朴素”。
所以,对于廖凡义这些传统从业者来说,他们只考虑议程设置的好处,不用考虑弊端。只考虑输出,不用考虑防御。
但是,网络时代不一样,信息源是双向的、发散的,再去传播“艰苦朴素”就没那么容易了。
因为,会有“铺张浪费”、“消费主义”、“及时行乐”等等,各种对立面观点来消减信息传播的效率。难度会大大增加
更要命的是,在网络时代,权威媒体可以给民众设置议程,那么别人也可以向民众设置一个针对权威媒体的议程,这是廖凡义他们无论如何也反应不过来的。
对于民众来说,信息接收的端口已经不仅仅是一个了。
失去了前黑板,还有后黑板。
那么,如果【前黑板】被锁定的议程,不用多么的恶毒,更不用触犯任何禁忌,你只要把它架起来就行了,不接地气、刻板、在天上飘着!
再加上一如既往的“伟光正”,唱赞歌儿,72个班的5000名学生必然要产生审美疲劳的。
这在传播学里叫“休眠效果”。
别觉得这是危言耸听,不可能完成的任务。05年到15年这段时间网络时代蓬勃发展的十年,回想一下民众对媒体的印象,是不是就是刻板、不接地气的?
被锁定在这样的印象之中,那个时期,大伙儿就给传统媒体打上了标签,不管说什么,就是宣传,就是....(不多说,自行体会)
反正大伙儿更愿意看网上的博客,看普通人的观点贴,看蚣蜘.....
某种意义上来说,这就是被锁定印象后的“休眠效果”。
休眠效果,是指随着时间的推移,高可信度信源的传播效果会出现衰减。
说直白点,前黑板今天齐磊,明天齐磊,后天还是齐磊,尽管大家还是会相信你,可是也没人去看你了。
他们更愿意到后黑板,找点私人爆料,更能引起兴趣。
可一旦没人看了,那就失去了信息传播的基本属性,那就废了。
廖凡义他们做梦也想不到,齐磊会用这样的手段,在完全合规合法,甚至你连一点毛病都挑不出来的情况下,就把前黑板废了。
十四班......
十四班还什么这个那个的?牛皮哄哄?
还等着四个任务班出招儿?等着去吧!
......
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本来说这一章进高潮的,可是想来想去,还是要铺垫一下。
这里面有很多专业的名次解释,不说明白,后面也看得不明白。
还有就是,不用说什么404,敏感的东西我不会写,要写的东西也一点都不敏感。
不是你们想像的,那些“50万”的手段。
这段,要传达的其实就是传播学的重要性,还有我看生活中不会注意到的那些东西。
算是理性看世界的一个窗口吧。
主要还是为了大学剧情做铺垫。