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女管理员走路的声音在虞幸耳朵里莫名和砧板上狠狠剁下去的刀重合，他目光粘在高跟鞋的鞋跟上，鼻尖的腐臭味却悄然消失了。
就好像是他因为疑惑和心理暗示而产生的幻觉。
“那，我现在可以去看书了吗？”过了几秒，虞幸主动将目光移开，女管理员点头，迈着她筷子似的细腿走向一边，在其中一个书架上抽出一张纸来。
“你还没有学生身份牌，想借阅图书的话，登记一下吧，乖孩子。”她把纸递过来，又从自己的制服裙套装口袋里抽出一只一看就很贵的钢笔，严肃的脸上露出努力和善的表情，可惜她的样子更像一个正在诱拐儿童的怪阿姨。
虞幸接过纸笔一看，上面倒是没有多少空要填，只有姓名班级，还有进入图书馆的理由三栏。
有趣的是，表格的最后，有一行十分显眼的备注。
【该表格仅适用于少部分学生为佩戴身份牌的情况，请学生如实填写姓名，作为身份牌借阅记录补充】
他发现整个圣乔尼斯中学都非常在意身份牌的存在，无论是在宿舍外行走随时都得佩戴身份牌，还是红袖章在抓人时也会先念一遍身份牌上被抓者的姓名和班级，都让虞幸意识到，身份牌的意义恐怕不止表现出来的这些。
他现在没有身份牌。
如果……
虞幸在女管理员看不见的角度勾了勾唇角，在表格上填写信息。
三年三班，嘉德。
假的。
反正女管理员现在也不能分辨他写的名字和本人能不能对得上，老实说就算后来被发现了，他也有自己的应对办法。
把表格交还给女管理员，女管理员扫了一眼，就对他挥挥手：“自己去找书看吧，一楼是全都是辅导资料，二楼是进阶资料，适合你们高三学生。”
“三楼呢？”虞幸故意问，“三楼的资料是不是更有用？”
“三楼是一些文献，包括我们的校史，还有一些别的书，不是你想找的。”出乎意料的是，女图书管理员没避讳三楼书籍，虞幸本来还以为作为这种学校的图书馆，三楼大概率是不让普通学生上去的“禁书”室呢。
“谢谢您。”虞幸礼貌地道了谢，顺便问，“您一般都在哪里？我没有看到您的办公桌，如果我有什么问题，该怎么找您呢？”
实际上想知道的是如果他搞事情，女图书管理员赶来制裁他大概需要多久。
“我一般就待在一楼，如果有事，下来一趟找我吧，热爱学习的孩子都这么可爱呢。”女管理员仍旧试图笑起来，虞幸看着她，为了报答女管理员的暂时的好声好气，他露出一个灿烂阳光的笑容，算是好心笑容教学吧。
女管理员还想说什么，虞幸提前打断：“真的谢谢您，我去了。”
他转过身，朝着一个个书架的里面走去，通往二楼的楼梯比较靠内，他还在书架间绕了一下才找到，图书馆中的布局很奇怪，到处都是一样的纹路，墙壁上是一样的装饰品，就连地板都是一样的、令人眼花缭乱的格子。
迷宫一样。
等上了二楼，他发现这种情况更加明显，重重叠叠地暗色伴随着一模一样的书架和厚重的精装书籍，给大脑带来了一股难以名状的压力。
这样学校的学生原本学习压力就大，到了图书馆，要是还在这种环境之下去汲取知识，恐怕心态差的用不了多久就会被逼疯，心理素质好的也会在一日一日沉闷和眩晕之中变得安静而沉默。
当他意识到自己的脑海中不知不觉就给这种建筑加以了“难以名状”这个形容词时，他又一瞬间想到了上岛时看到的巨型人脸怪鱼，仔细分辨一下，他就觉得这二者给他的隐秘的感受十分相似。
“有点意思……”
虞幸确定这做图书馆里除了那个一看就有问题的女管理员，就连建筑本身也存在一定的掩饰性，就像是一个无声无息的怪物，伪装成建筑的样子，等待猎物自己到来。
他没有在二层停留，不管女管理员说的她自己只在一层是不是真的，反正他觉得自己必须要趁这个好机会去三层看一看，尤其是所谓的校史。
二层到三楼的楼梯同样是木制的，繁复的花纹镶嵌在螺旋上升的镂空木质楼梯上，一朵朵盛开的花以经脉的纹路相连，花中心镶嵌着一只一只没有睫毛的眼睛。
那些小小的木雕眼睛仿佛正在盯着他，盯着每一个从楼梯上走过的人。
虞幸在意识到花纹之中隐藏着很多眼睛之后，有意想要凑近打量一下，但他明明走上去的时候还没事，一旦目光想要集中到一只眼睛上，就会有种和某个奇怪生物对视上了的感觉，其他人很多，只眼睛也会瞬间给他带来很强烈的窥视感。
仿佛楼梯是活的。
算了。
虞幸收回了好奇心，在类似克苏鲁这种神秘体系面前，不看、不听、不说、不探究才是活着的方式，毕竟这个体系向来崇尚知道的越少活的越久，如果知道的太多，不是疯了就是走向死亡。
他心中思索着，身体则看上去很是老老实实地上了楼梯，他的身体随着螺旋式的木楼梯不断的改变着方向，走着走着，他就发现这个楼梯比起下面那一层的楼梯更加令人恍惚，他仿佛走的不是木板，而是一块块让人腿软的海绵。
第一层的色调为深黄，夹杂着橙红，就如同图书馆外墙一样，第二层的色调是深红，偶尔能看见稍微亮一点的橙色，第三层的色调比起深红更加偏向黑暗，哪怕头顶上亮着泛白光的灯，也完全无法照亮多大的范围，那一盏盏白灯就像是黑眼中漂浮着的无力的光明，虽想尽职尽责地给人指出明路，但终究是有心无力。
在虞幸眼中看来，第三层就像是一个黑色的未知场所，隔一段距离亮一小块地方，中间的黑暗则不可逆的隐藏着可怕的东西，说是哪都行，但绝不可能是一个供学生学习的图书馆。
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