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！”
“怎么了，老哥？”
木风这才注意到，这次大忽悠带来的是扎哈跟戌九。
显然，新人胜旧人。
不善言辞的牛犇在很会察言观色的两人面前，很快就“失宠”了。
大忽悠的“爱”是会转移的。
当然，木风除外。
“是这样的，几个大城池的学校建好了。
按照你之前说的，新年过后开学，老师也配备到位。
但是现在老师不够，孩子较多，怎么办？
是不是把这些孩子都弄到一个大教室里，让一个老师先教着？”
“不行！”
木风摇头。
“一个班里的学生必须是限定的数量，再多就重新开班。
老师不够的话，那就先安排年龄大的上学，年龄小的等到下个学期，或者是来年再上！”
大忽悠皱眉不解：“多一个老师，就要多花一份工酬啊！”
木风再次摇头：“老哥，一个老师可以教会我大姜很多个孩子，可以让他们认字，掌握很多知识跟本领。
他们有了知识跟本领，将来就可以更好地发展、壮大大姜。
也只有老师，才能更好将大姜的文字、图腾、狩猎本领教会孩子。
现在我们只是花费一点工酬，就能让大姜的孩子少走弯路，就能让大姜将来多出更多的能人，这难道合适？”
大忽悠皱眉思索，这才反应过来，点了点头：“我明白了，老师的事我会抓紧盯着，跟离虎头领商量着再选些识字的人去教书！”
“好！”
木风这才点头，“必要的时候可以给老师的工酬每月多加几个铜币！
告诉他们，教得好的，年底学生考试考得好的老师，都会有额外的奖励！”
“好！”
大忽悠重重点头，而后带着扎哈跟戌九离开。
两人离开的时候仍旧有些不解。
很明显，他们这些天跟着大忽悠东奔西走，还是不理解大姜为什么让那么多的孩子不干活，就坐在一起学什么文字。
木风则是暗自皱眉。
他要大忽悠当学府头领，就是希望他能够帮助大姜的教育系统尽快组建完毕，然后在大姜大兴教化。
可如今看来，大忽悠的思想陈旧迂腐，竟然认为教书的老师浪费工资。
连一个学府的头领都这样认识了，那一些城主、头领就更不用说了。
这一点从飞鸟、木叶他们的蚯蚓爬爬的字上就能瞧见一二。
所以不久前开会，大忽悠抱怨说有些城主不重视教化，也不是空穴来风……
“这怎么行？”
姜云皱眉。
百年大计，教育为本。
教育不仅能开启民智，还能为部落强大提供保障。
更可以从教育之中向族人传递“一个大姜”的思想，促进部落融合。
最关键的是，大姜以后的发展肯定是要靠教化选出来的管理者，而不是一群只知道马上打仗的大老粗！
就像他新增的大学课程一样：管理、法学、医学、经济等等。
为的就是确保大姜能像前世一样，专人管专项……
“不行，学校教育是根本，必须得亲自盯着。”
木风心底暗想，“顺便也看看自己的命令到了基层有几分偏差。
敢阳奉阴违的，办他！”