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sp; 将年幼的狗皇子，犬牙二十三氏，犬牙·扎扎林赶出了皇位。
原本卡拉想痛下杀手，以绝后患，但是年幼的扎扎林在护卫以命相搏之下，还是逃了出去。
卡拉全王国寻找扎林的踪迹，依旧一无所获。
也就不把扎林当一回事了，原本国民对于谁当狗王国皇帝，没什么太大的意见。
可是卡拉上位以后，对犬牙一世所制造的武器十分感兴趣。
不管是飞天战船，还是遁地战车，都十分的向往。
他想要做这片世界的王，狗王国已经容不下他的野心。
凡十五岁到五十岁的狗王国男性居民，都被卡拉抓到了部队。
目的自然不言而喻，他要打造一支优秀军队，用来对抗外面。
他相信用不了十年，狗王国的版图会一大再大。
卡拉让新抓来的民工构建防御工事，一旦找到了有关于狗王国曾经辉煌时候的武器，就是他向外面征服的时候。
扎林看到这种情况，十分痛恨。
追随他的只有十个护卫，十个护卫与卡拉的十万狗卫军形成鲜明的对比。
卡拉最终还是找到了辉煌武器的设计图纸。
紧赶慢赶的设计着，设计出来一批以后，卡拉再也按耐不住内心的野望。
将目标指向外面的世界，飞天遁地车大范围逼近。
卡拉本以为世界都会臣服在脚下，却远远低估了外面的战斗力。
虽然外面没有飞天遁地的各种车船，但是外面有飞天遁地的人。
卡拉为他的野心付出了生命的代价。
而扎林找到机会，带着十个护卫，成功夺权，还狗王国百姓朗朗晴天。
扎林消灭了所有设计图纸，害怕再一次重蹈覆辙。
虽然扎林并不适合作为一个管理者，但是在他的带领下，狗王国还是欣欣向荣着。
以农业为立国之本，使伤痛一点一点过去。
可是上天并没有放过他们，偶然有一天。
上空飞过一辆UFO，将狗王国居民全部带了去。
用来做什么，还未可知，但就这么一瞬间，狗王国消失了。
直到楚长歌，这由狗进化而成的王国才算是公之于众。
白小杰眉头紧皱，这一天天的都什么破事儿啊。
楚长歌带着动物大军，一路上游山玩水，这才是正儿八经的游山玩水呀。
白小杰叹气一声，张口念出：
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
。此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。
全词突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全篇的线索，构思精巧，感情真率而又委婉，言浅意深，令人回味无穷。
而白小杰虽然脸上没表现出发愁的滋味，但是心底里早就翻了天了。
【发啥愁啊，车到山前必有路，船到桥头自然直。】
“车到山前必然撞，船到桥头自然沉。”
【少年，这不符合你的人设。】
“不要叫少年，一把年纪称之为老年也不为过。”
【懂懂懂，三十年河东三十年河西，莫欺老年痴呆嘛，那自然是懂得。】
“人才啊，好了知道你啥意思了。”
舒幻灵开口：“师尊啊，这调调还挺有意思的，朗朗上口。”
白小杰开口：“这不叫调调，叫古词。是一种抒发情怀的表达方式，至于这首词的名字吗？丑奴儿。”
舒幻灵开口：“丑奴儿，听起来也不丑啊！”
白小杰开口：“这不是丑不丑的问题，丑奴儿是一个很小众的冷门词牌。这首词的背后也是有点故事的。”
舒幻灵开口：“有故事，师尊快讲一讲。”
白小杰幽幽开口：“且听为师赏析一遍。”
关于一代文豪的故事娓娓道来。
丑奴儿此词通过回顾少年时不知愁苦，衬托“而今”深深领略了愁苦的滋味，却又说不出道不出，写出两种截然不同的思想感情的变化。
词的上片，作者着重回忆少年时代自己不知愁苦，所以喜欢登上高楼，凭栏远眺。少年时代，风华正茂，涉世不深，乐观自信，对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验。
首句“少年不识愁滋味”，乃是上片的核心。辛弃疾生长在中原沦陷区。青少年时代的他，不仅亲历了人民的苦难，亲见了金人的凶残，同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞。他不仅自己有抗金复国的胆识和才略，而且认为中原是可以收复的，金人侵略者也是可以被赶出去的。因此，他不知何为“愁”，为了效仿前代作家，抒发一点所谓“愁情”，他是“爱上层楼”，无愁找愁。
作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，避开了一般的泛泛描述，而是有力地带起了下文。前一个“爱上层楼”，同首句构成因果复句，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。后一个“爱上层楼”，又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味”的情况下，也要勉强说些“愁闷”之类的话。这一叠句的运用，把两个不同的层次联系起来，将上片“不知愁”的这一思想表达得十分完整。
词的下片，表现自己随着年岁的增长，处世阅历渐深，对于这个“愁”字有了真切的体验。
作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建恢复大业。谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且还落得被削职闲居的境地，“一腔忠愤，无处发泄”，其心中的愁闷痛楚可以想见。
“而今识尽愁滋味”，这里的“尽”字，是极有概括力的，它包含着作者许多复杂的感受，从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折。接着，作者又连用两句“欲说还休”，仍然采用叠句形式，在结构用法上也与上片互为呼应。
这两句“欲说还休”包含有两层不同的意思。前句紧承上句的“尽”字而来，人们在实际生活中，喜怒哀乐等各种情感往往相反相成，极度的高兴转而潜生悲凉，深沉的忧愁翻作自我调侃。作者过去无愁而硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说。
后一个“欲说还休”则是紧连下文。因为，作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时之愁。而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气，“天凉好个秋”。
这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。
辛弃疾的这首词，通过“少年”、“而今”，无愁、有愁的对比，表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满。
在艺术手法上，“少年”是宾，“而今”是主，以昔衬今，以有写无，以无写有，写作手法也很巧妙，突出渲染一个“愁”字，并以此为线索层层铺展，感情真挚委婉，言浅而意深，将词人大半生的经历感受高度概括出来，有强烈的艺术效果。
作者在带湖居住期间，常到博山游览。博山风景优美，他却无心赏玩。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。
舒幻灵开口：“这位前辈还是一位爱国文人。”
白小杰开口：“那是必须的，单独拿出来都能说上那么一会儿。”
舒幻灵开口：“反正闲着也是闲着，那就讲一讲呗！”
白小杰将辛弃疾的一生用《百家讲坛》钱教授的口吻讲出来。
自然其中有关于诗词的解析，难得徒儿们感兴趣。