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，五个铸炮工匠都陷入了沉默，仔细思考着何志远的话。
中国是世界上最早使用金属模铸造的国家，早在战国时代就用铁范成批铸造生铁农具和工具。使用铁模铸造采用双层涂料等，也是传统铸造的常规技艺，五位工匠之前也听说过。此时何志远一点拔，他们立即就想通了。
想了一会，那位年龄稍大的工匠说道：“何公子高明！这铸造方法实在是高！”
何志远笑着接受了这位工匠的恭维，又给他们继续讲解道：“首先按铜炮大小，分五节作出泥炮。然后按泥炮节数分制铁模泥型，每节泥型分成两瓣，用车板旋制内面，使表面光浩形状规整，然后烘干备用。泥型内放入预制的把手，浇注时和铁模铸成一体。”
“用泥模翻铸铁模时，先将炮口那一节倒置在泥制平板上，用泥充填其中一瓣，烘干后，盖上泥制平板，将型箍紧，浇注后便得到第一节铁模的一瓣。然后除去填泥，又可如法铸得另一瓣铁模。这样逐节浇注，就可铸成层层榫合的整套铁模。”
听了何志远的这段解释，他们五位工匠也都想明白了。他们结何志远的办法惊为天人，看向何志远的目光除了尊敬，又带上了一丝崇拜。
我大明竟然还有如此全能的人才。
何志远接着又说道：“你们先按我说的办法造铜炮，成功了以后，我们再造铁芯铜体大炮。铁芯铜体的大炮更坚固，更轻便！”
还有更好的技术？
听闻此言，他们几位工
匠眼睛发亮，把匠人对技术的崇拜与渴望展露无遗！
给这几位工匠讲解完后，剩下的工作就是工匠们慢慢摸索了。何志远给了他们充分的时间让他们试验、摸索。毕竟嘴上说说很容易，但真正做起来就会遇到各种各样的困难，这还是要靠他们的经验和聪明才智慢慢解决。
之后，何志远在丁奎的陪同下又在厂内转了一圈，发现各项工作都在有条不紊的进行着，就离开火器厂去了军营。
现在开始制造火炮了，可是炮兵还没有着落呢。这个时代的炮兵可算是技术兵种，没有文化的士兵根本没办法学习测距和火炮的发射角度，那样只能浪费炮弹火药，尤其是抛射时，如果不懂得什么是抛物线，算不明白着弹点，就别想打得准。
即使是读过两年书的士兵，也未必能很快学得会使用铳尺、铳规、矩度仪等能让火炮打得更准的工具。
所以何志远现在就要从中挑选识字的士兵，提前让他们学习一些简单的数学知识，以便不久的将来能熟练使用大炮。
到军营的时候正好是中午吃饭时间。徐堂义见何志远到来，要让食堂的师傅们单独做桌好菜，却被何志远拒绝了。他对徐党义说道：“我这是第一次来军营吃饭，那能开小灶呢，就和普通士兵一起吃饭就可以。”
于是，在徐堂义的陪同下，两个来到伙房，何志远要了两个馒头一碗白菜，就在食堂的条桌上吃了起来。
这些士兵当中，差不多有一半的人认识何志远。刚进食堂时，这些认识他的士兵不断的和他们打着招呼，但很少有人凑到他们桌前。毕竟对于这些普通士兵来说，何志远与徐堂义都是高高在上的存在。尤其是何志远这还是第一次来这里吃饭，他们更觉得生疏。
坐在条桌前，何志远边吃边问徐堂义：“徐伯父，我想问一下咱们队伍里有多少识字的士兵？他们的表现怎么样？”
徐堂义答道：“这个我太了解了，现在识字的士兵在这里就是宝贝疙瘩。他们无论学什么都快。只要训练刻苦，还快就能得到提升。只可惜太少了，这一千多人当中，识字的士兵只有三十六人。”
何志远听说只有三十六人，不禁有些失望，这太少了连一个总旗都凑不出来。他接着问道：“那队伍中有没有听脑灵活，愿意学习认字的士兵？”
“那就太多了，大家都看到识字的士兵提升得快，谁不愿意学呢？”徐堂义边吃边答道，接着他又反问：“贤侄，你是想在军营中办一个学馆教大家认字吗？”
何志远答道：“是有这个打算。今天上午我去火器厂那边了，我让工匠们开始铸造火炮，咱们这个千户所，攻坚能力薄弱。要想加强火力，至少要组建一个火炮队。在以后的战斗中步兵与炮兵协同作战，战斗力会有大幅度的提升。”
徐堂义听闻此言两眼放光，连声说道：“太好了，这是个好主意！”