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没有。”
冯广健说：“那为什么你装作听不懂方言？”
刘笑说：“我没装，我真听不懂。”
冯广健说：“好，我看看其他的同学是不是都能听懂。”
“损喘防。”（孙传芳）
“到！”
“胀动量！”（张东良）
“到。”
“朝颜！”（赵妍）
“到。”
冯广健再次转向刘笑：“都是一个班的，怎么别人都能听的懂，就你听不懂？”
“我不知道啊。”
刘笑满脸迷惘，看了看其他同学：“你们啥时候练的方言？咋不叫我？”
“哈哈哈哈哈！”
“哈哈哈哈哈！”
大家终于忍不住笑了起来。
第一个整蛊可以到此为止，毕竟只是玩笑，因为听不懂点名就咬着不放，完全不必。
当然，也因为还有第二回合。
冯广健说：“行了，坐下吧，好好听课，别再跟老师作对了。”
“我没有作对……”
刘笑小声的嘟囔。
冯广健心里在笑：“今天上课之前，先测试一下你们的基础知识，随便提几个问题，看看你们水平如何。”
“语文课代表。”
一个竖着马尾，戴着眼镜女生站了起来。
“你是语文课代表，语文知识一定掌握的很全面吧？”
女生说：“还凑合吧。”
“真谦虚，那我考考你，可别把把你难住。”
女生点点头。
这个环节也是设计好的，大家甚至对过稿子。
底下的学生有些骚动。
冯广健拿起课本，里面藏着提问纸。
看着课本里的插画和内容，他一时间有些感慨，毕业这么多年，高中对他来说既熟悉又陌生，像一个永远不愿意再重复的童话世界。
他调整着情绪，咳嗽了一声，说道：“我问的问题和《醉翁亭记》有关，你能回答上来吗？”
《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修的名作，写于他被贬到滁州（AH东部）做官的两年，表现的是他寄情于山水的乐趣和其中难言的苦衷。
这篇文章里的很多字意，都是考试要点，比如“环滁皆山”的“环”是什么意思？“若夫日出而林霏开”的“若夫”又是什么意思，诸如此类。
说难不难，说简单不简单（老师的常用话术）。
语文课代表语言谦虚，眼中却闪动着自信，当然，这种自信也来源于“作弊”。
“当然可以。”她说。
冯广健点点头：“好，那我可要问了。”
语文课代表说：“您问。”
沉默笼罩教室。
“哗啦——”
冯广健翻开一页书，他在故意制造紧张气氛，
“那个……”冯广健说：“欧阳修……姓什么？”
语文课代表说：“姓欧阳。”
“回答正确！”冯广健大声说。
刘笑的嘴巴张的老大，眼中满是“什么玩意”这四个字。
“坐下。”
冯广健换了个人：“薛凯。”
一个瘦高的男生站了起来。
冯广健问：“欧阳修……的儿子姓什么？”
薛凯说：“欧阳。”
“回答正确。”冯广健说：“坐下。”
“真棒啊，你们班学生的基础知识很牢固，令人惊讶。”
其他同学都在偷着乐。
刘笑满脸不可思议，就差把“惊讶个屁”说出口。
冯广健的目光扫视全班，然后一寸一寸，缓缓落在刘笑脸上。
“刘笑。”
他念她的名字。
刘笑站了起来。
冯广健说：“我问你，你这篇课文学的怎么样？”
刘笑说：“还……还行。”
她不知道为什么害怕，但她害怕了，这是动物敏感性。
冯广健说：“还行就行。我提问提问你，欧阳修的……老婆姓什么？”
“谁……谁？”
刘笑好像听不懂汉语，呆滞地望着冯广健。
“噗嗤——”有同学已经笑出了声。
更多的人依旧在努力压抑，但无论怎么努力，笑容还是爬到了脸上。
冯广健说：“就是他的大老婆。”
刘笑机械的摇摇头：“欧阳修有几个老婆？”
冯广健一愣，随即佯怒：“我问你还是你问我？咱俩谁是老师？”
刘笑说：“你是。”
冯广健说：“那就该我问你。你说，他大老婆姓什么？”
刘笑说：“不知道。”
冯广健说：“那二老婆呢？”
刘笑说：“也不知道。”
冯广健说：“那三老婆呢？”
刘笑震惊：“他有三个老婆？”
冯广健说：“你别管他有几个，就说你知不知道姓什么吧？”
刘笑说：“不知道。”
冯广健说：“你咋啥都不知道呢？你怎么学的习？上课干什么了？”
刘笑说：“老师也没教人家老婆姓什么呀。”
“没教吗？”
冯广健转向其他学生：“你们说，欧阳修的大老婆姓什么？”
学生们仿佛就在等这一刻，集体大声说道：“姓胥！”
“啊？你们咋又知道呀？”
刘笑满脸委屈：“啥时候学的？为啥不带我？”
“哈哈哈哈哈啊哈”
“哈哈哈哈哈哈哈”
全班同学彻底控制不住，放声大笑起来。
看着大家好像都知道发生了什么事，就她一个人蒙在鼓里，刘笑愈发想不明白：“到底怎么回事呀？”
冯广健恢复自己的正常声音，说道：“欧阳修的第一夫人姓胥，伍子胥的胥，欧阳修有一首着名的诗歌，就是描写她的，叫……”
刘笑听到“语文老师”突然变了声音，又惊讶，又困惑，又熟悉，但又无法将这些感觉用一个答案串联起来。
“这首诗就是，‘月下柳梢头，人约黄~昏~后~’！”
冯广健一把扯下自己的胡子，露出了真实面目。
刘笑先是一惊，等看清楚“大变活人”，顿时激动得涨红了脸！
“是你呀！”她笑着大声说。
“你真来了！”她满脸惊喜，望着冯广健，但笑容逐渐消失。
“我还以为代课老师故意针对我呢……”
她小嘴一憋，泪珠哗啦啦流了下来。
“你欺负我！”
她哭了：“哇——”
冯广健愣在原地，像个木偶般手足无措，不知该怎办。
“哈哈哈哈哈哈——”
“哈哈哈哈哈哈——”
“哈哈哈哈哈哈——”
班上的同学们却终于得到了解放，笑得更欢腾了。