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子。
拿起了海事部的册子。
海事部由扶苏主管。
始皇不动声色的翻阅起来。#b......
第515章各部的手册表,点击下一页继续阅读。
br#海事部原来的范围，就是主抓海事学院还有造船。
而始皇看到，扶苏的海事部框架内，加设了许多船坞厂，还有将渔业也归入了进来。
建议在全国的沿海地带优良的港湾都利用起来。
多修建造船厂，修船厂，以便于给大秦的海军船只提供补给后勤保障。
同时民用军用两条路走，不能只光想着造军舰。
民用大船也要建，未来海航必会兴起，百姓们出海的需求肯定会增加。
而且海贸也会超过陆贸，成为大宗货物运输的必选途径。
还罗列了海贸的优待。
然后又提出海洋太广，海中物产丰富，所以要大力发展渔业。
所以民用船只的需求也会暴增。
对渔民的管控与支持就显得重要了。
最后面，扶苏指出，大秦还没有一套相关海洋海岛的律法，需要刑部出具编撰，以完善这一方面。
始皇看得津津有味。
扶苏确实是成长了。
在地方上磨砺提高显著。
务实不务虚了，这是好的表现。
韩非子说过：“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍！”
说明这皇子也一样，想当一个合格的皇帝，主撑帝国的生死。
年轻的时候还是要到地方锻炼，了解帝国真实的情况。
这才以后掌管大权之后，也不会双眼一抓瞎，乱搞一通。
不过始皇依旧不动声色的放下册子。
然后移了一步，抓起了教育部的册子。
教育部这些年发展很快。
帝国的最大一块资金投入，都是归给了教育部。
所以各地纷纷兴建了郡学、县学、乡学。
然后大量的扫盲教授百姓识字认字，培养教师。#......
第515章各部的手册表,点击下一页继续阅读。
科举几乎每年都考一届，大量的选拔出一些人才上来，以弥补大秦人才短缺的问题。
尽管如此，大秦依旧缺人才。
“还要加大一倍的钱粮用于教育部！”
最后面周青臣，只提一点，就是要钱！死要钱！
始皇转过来看向周青臣：“历年来，教育这一块都是帝国拨款最多的地方，既然各地的郡学、县学办起来，何故还要追加一倍的钱粮！”
周青臣这家伙不会是贪污了吧！
作为内阁成员，作为教育部商书。
你是想拭一拭大秦的刀锋？
周青臣诚惶诚恐的拜伏下去：“陛下，老臣对大秦忠心耿耿，为了大秦的教育事业可是夙兴夜寐，未敢乱来！”
“陛下有所不知道，大秦腹地的郡县虽然都开办了起来，但是陛下，我大秦开疆扩土的速度实在太快，教育部跟不上呐。”
每攻下一块地，势必要移民吧。
移民了，我们教育部要去筹备学校吧，抽调人员吧。
这教育人才是一个萝卜一个坑。
拔了这个萝卜，就会留下一个坑，填坑的速度完全跟不上挖坑的速度。
而且不光填坑要钱，挖坑也要钱。
所以教育部是一个直烧钱，不进钱的清水衙门。
户部的官员见了教育部的，都要躲着走。
生怕伸手要钱要粮。
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