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bsp;“虽说没有一字不落，但重点都写出来了。”
记忆力还好的惊人，这一点太后没有说出来。
三人又聊了一会儿，太后又接着往下讲。
讲完了，还把所讲的音调或者音调弹出来给包蓉听。
有了笔墨和纸，包蓉边听边记笔记。
很快，一个上午就过去了。
下午太后竟给包蓉讲律法，包蓉也什么也没说，边听课，边做笔记。
不管她做不做李天翊的王妃，身为大熵国的百姓，自己国家的律法总该知道。
下午下课时，太后将她找来的音律和律法，这两本书给了包蓉，让她晚上回去后好好复习。
包蓉开心地接过，吃过晚饭，就立即回房复习这一天的课程内容，加以巩固。
包蓉发现，这具身体的记忆力非常的好，理解能力也强。
凡是太后讲解过的，再次看书籍的内容，立马就能懂，而且还深深记在了脑子里。
这样的理解能力和记忆力，放在前世，那就是妥妥的学霸啊！
也是从这一天开始，包蓉发现餐桌上多了许多补脑的食物。
比如鱼、再比如花生红枣汤，她记得这些都是有利于大脑记忆的食物。
包蓉本来就拥有一个活了三十年的灵魂，加上这具身体优越的记忆力和理解能力，再加上太后后天的补给。
太后每次讲课的内容，包蓉几乎都是听一遍，晚上回房后，自己再复习一遍，就全部掌握并理解透彻，从而转化成自己能够使用的知识。
七天后，太后要考包蓉琴技和律法课。
要求不高，琴技的要求是，能独自弹奏一曲简短的曲子就行。
至于律法课，太后则是出了一道婆媳矛盾的问题给她做。
曲子包蓉弹了她前世小时候学的那首上学歌，曲子欢快，曲谱也很简短。
太后还没听出味来，就结束了，还挑不出毛病。
至于婆媳矛盾，包蓉则是先从婆婆和儿媳妇的立场阐明道理，最后话锋一转。
无论两人有着怎样的出发点和苦衷，都不应该触犯国家律法。
这是作为百姓最基本的准则。
太后看了后，很是满意。
这七天的课程，包蓉以高分通过。
既然包蓉已经识字，懂了道理，太后就直奔国策而去，甚至还教包蓉排兵布阵。
至于下棋，在太后看来，都不如上面的那些知识来得重要。
而且下棋这一块，翊儿的造诣比她的还要高，所以下棋这一门功课，太后打算交给李天翊教导，也算是给小两口独处的机会。
有了每天的课程安排，包蓉在慈宁宫居住的日子过得忙碌而充实。
自然是没有多少机会外出的，也就没有机会接触后宫那些女人们之间的勾心斗角。
对于这些，包蓉也不感兴趣，她要嫁的男人在宫外，她是要往宫外发展的。
只需要和太后打好关系，又跟李天翊偶尔谈个小恋爱就行。
又一个七天后，包蓉又以高分通过了太后的国策和排兵布阵的课程，太后才正式通知李天翊抽空来教包蓉围棋。
“不是母后亲自教导吗？”李天翊得到通知时，很是惊讶。
(本章完)