第四章 第一课 (2/2)
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“不错。看来这位同学是有写日记的习惯，值得鼓励。那么我想问你，在你写的日记中，大多应该是和自己相关，或者自己见过的事情吧？我们很多作文是需要你有辩证看法的，那么你又该如何去做呢？”
杨蕾想了想，又回答到：
“多读书，不局限于某种类型。通古博今，知天识地，才能引经据典，为我而用”
李丽听到这个答案也不禁为之动容，比出了一个大拇哥：
“你叫什么名字？”
“杨蕾”
“好，希望你以后可以成为我的课代表，杨蕾同学”
听到李丽的话，杨蕾脸上洋溢着开心的笑容。
“杨蕾同学刚才讲的很好，在我看来，学好语文不在乎从四点进行”
李丽说着，转身在黑板上写下了四个字——听，说，读，写。写好向台下同学解释道：
“听——听君一席话胜读十年书
一，认真听课
二，善于倾听别人的发言，拓宽听的渠道，捕捉有利于自己的信息”
“说——言为心声，不耻下问
一，上课积极参与回答问题，多参与讨论，主动与人交流心得
二，多请教老师和同学，不懂就问
三，朗诵，演讲，辩论，提高自己的表达能力”
“读——读书破万卷，下笔如有神
一，读出声。可以更好的体会
二，背书。培养扎实的文学功底，让自己的作文更加出彩
三，多读杂志，读报，拓宽自己的视野，丰富自己的情感”
“写——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
一，写好每个字，注意书面整洁
二，认真写作业，准备一个错题本，将做错的或自己不懂的题目记下
三，整理笔记，将所学知识分类，日后好复习
四，准备摘抄本，记下所见的精彩文章词句，段落等
五，写日记，写随笔”
……
“每一次，都在，徘徊孤单中坚强~”
时间总是在不经意间悄悄溜走。
“下课！”