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但就是不能容忍那么说自己的妈妈，并且还是已经离世的妈妈，心里就特别气，特别委屈，特别为妈妈打抱不平。
因为妈妈是那么好，那么爱自己，自己多么想念她，都见不到抱不到摸不到了，还被人如此诋毁。
况且故去之人最大，她就认为陌生同学做了错事，而这件错事刺激得她受不了了，所以就动手揍了人，还是骑在身上狠狠地揍。
小小的夏琼依觉得校长好神奇哦，竟然把她的感受全部说对了。
校长肯定她维护妈妈，没有错，一个连生身母亲都不维护的孩子，怎么可能长成一个本心善良悲悯的好孩子。
他又转而和那女生沟通，让她试着换位思考，如果她也经历了夏琼依一样的遭遇和对待，会不会同样气愤、委屈、伤心难过？
那女生不吭声，过了一会儿才答，那她也没有说错，夏琼依的妈妈就是那样的人，难道还不能允许人说了？
校长觉得很奇怪，一个新转来的学生，彼此之间都不认识，根本谈不上了解，又怎会知道人家的母亲是怎样的人，又怎能妄加揣测和制造流言。
那女生大喊冤枉，说校长同情包庇夏琼依。她是不认识夏琼依，可她早就知道她，知道她的母亲就是那样的人。
校长站直身体，一言不发。
见校长不信，那女生更激动了，说她以前的同学夏茂青就是夏琼依的哥哥，他没有爸爸，因为他爸爸被夏琼依的妈妈抢走了。
校长没有肯定她对同学的维护，只说了一句知道了。然后告诉她这是大人之间的事情，已经是改变不了的事实。
如果因为她意难平，而用错误的方式维护自己喜欢的同学，只会将事态扩大，双方都深陷其中，对谁的成长都没有好处。
对方家长倒是点起了头，表示认可校长的观点。
夏爸爸跟校长恳请，让他说几句。他对着那女生，先是肯定了他对自己儿子的维护，他很高兴儿子有这样的同学和朋友。
但她现在毕竟还小，大人之间发生的事，她肯定不是那么能理解，可不论她是不是理解，他都要告诉她一些事实。
那就是夏琼依的妈妈，是和他从小经历了苦难的青梅竹马，是他今生最爱的人，因为之前发生了一些事走散了，所以后来，他们就把错误的事，扭回正轨做正确了。
如果他回到夏茂青的身边，才是更大的错误，是所有人的不幸。既然不幸会发生，那么大家都应该选择做正确的事，避免不幸的发生。
夏爸爸建议双方家长，都不要逼迫孩子认错道歉，先让两个孩子冷静一下，想一想，究竟怎样行为处事才，是对她们成长最好的。
对方家长也同意这样处理，校长也表示赞同，就让家长先把孩子领回去反思，单独留下新班主任谈话。
临走前，小小的夏琼依又勇敢了一回，主动给校长深鞠一躬，然后就站到一边。
新班主任看向她，神色复杂怪异。
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