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市议院的席位稳住了，c分身被抓回地狱神殿听候调查，境外哈米尔郡的营地建设缓慢有序，暂时没什么事儿了，哈尔瑞肯小学也到了新的一周，开始了新一周的快乐少年学涯。
劳逸结合嘛，我也腾出了精力，来进行针对圣马锡骑士家的报复计划，当然，主要是休闲，弥补一下自己少年时期的一些遗憾。
小学生的课嘛，真是一点都不忙，早上九点半上学，下午三点就放学，没有家庭作业，在我看来，这小学确实就是来玩儿的，学校的主要职能，就是把什么都不太懂的学生圈起来，提供一个活动场所，锻炼对于纪律的遵从惯性。除了认认单词，学学句子，搞点基础的写作，毛用没有。要想学东西，只要会认词了，哪儿不是学？哪里学得不能比这里头好？现在AI早就普及，要找个人及时请教，可比我那个时代方便多了。
当然，这也只是我一个老年人很个人的看法，学校里的社交对于一个小孩子，还是蛮重要的，我都在考虑，里昂分身那边，等一些事务处理差不多了，还是要把莎莎和汉密尔顿找个学校送进去的。
小怂很认真的听课，这小子被教育得不错，从小就认定了想要阶层跃升，就得好好读书，就算没有那个命，至少也能混个饱暖。
他听他的，我正好有闲心，蹲在他这副躯壳里，四处张望。
纯粹第三者的角度，看东西和自己小时候就完全不一样了，谁在玩谁在听，谁在搞小动作谁在爱慕谁，都一目了然，虽说小孩子的爱慕都是懵懵懂懂的，但早熟的孩子也有，只是我对这些玩意儿肯定是不感兴趣的。
这些小家伙，攀比得不要不要的，比衣服比鞋子比谁的手机款式更新，而且个个都注册了社交账号，手在课桌下面不停地忙碌，不停地交换意见，聊天，发送日志。
说学校就是个小社会一点没错，像哈尔肯瑞小学这样的市十强学校，能走进来的条件就不简单，要么天资聪明，要么有突出的爱好特长，能增加学校多样性，要么就是家庭身份特殊，不是贵族就是高层公民。学校里班级里，自然而然地就形成了小圈子，贵族子弟一圈，公民一圈，有钱的生意人子女一圈，没钱的平民家庭的孩子……都只知道傻努力，考高分，交际反而很少，但独立自卑，都各学各的，很难交到什么朋友。
倒是普通的学校反而没这些烦恼，大家家庭条件大同小异，没谁看不起谁，玩得好的就凑一堆了。
小怂就是穷平民家庭的孩子。不过，他学习成绩稳定，偶尔还能给学校拿个数学竞赛奖什么的，学校招收这种学生，当然就不是为了挣学费的，这都是涨脸面的，所以所有费用全免，倒比一般学校的负担轻多了，唯一重的就只是心理压力罢了。当然，非如此我也不会选择附身这么一个孩子。一来，选和自己少年时相近条件的比较有共鸣，二来也只有这种人需要被帮助。
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