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赵征翻开昨天记录了一半的线性代数，开始画一幅凹凸不平的曲面。
不知道是哪位大人物讲过，数学是科学之母。在有限的时间里，如果做一下取舍，赵征认为他应该抓住的就是这个科学之母。如果他来不及记录其他学科就已经遗忘干净，他希望通过他记录的“学科之母”能够成功繁衍出其他学科。因此，除过基础内容外，他首先选择的就是这门学科之母进行拔高。
不过有些可惜的是，上一世的赵征并不是什么超级学霸，加上长达十五年的遗忘周期，按照他自己最乐观的估计，能够将大学时期的数学知识记录完整就已经很让他满意了。
如今他正在记录的是高斯公式。
实际上高斯公式在现代学科之中有非常高的地位，利用高斯公式可以推证阿基米德浮力定律，可以推证静电场中的高斯定理等等。
但是赵征在这个地方已经卡了十多天了。从动笔开始记录高等数学开始，赵征就感受到了来自学科之母的深深的恶意。
让一个本就对高斯定理一知半解的人将高斯定理、高斯公式完整默写出来可能不算困难，但是要求这个人将它们解释透彻，这就有些强人所难了。
赵征无数次想要仰天哀嚎，他这完全是自讨苦吃啊！
甚至赵征完全不明白自己为什么要记录高斯定理跟高斯公式。他们起作用于力场跟曲面，赵征不知道在这个连地球是圆的都还在争论不休的时代，他得什么时候见到力场跟曲面能成于纸面。
但是赵征还是想要记录下来，他很害怕这些东西会彻底离他远去，如果有一天他将所有的这些都遗忘干净，那么他就变成了一个完完全全的大秦人，秦国皇室嫡系，大秦皇位第一顺序继承人，他不再有前生。他不想否定自己的前生。记录海量的大秦所没有的知识，就是记录他的前生。
所以矛盾出现了，执着于记录前生的赵征，发现对自己的前生了解并不透彻，这让他很痛苦，于是他决定学习一下前人，只记录结果，至于推导过程跟应用解释，留给看到他的手稿的人好了。
涂涂改改终于一个时辰后将高斯公式的曲面画完，赵征满意地点了点头，将这本折磨人的手稿合上，放回书架。顺手从另一个书架上抽出一本新的书本。
在学科之母上每天能够有一点儿的进步足够让赵征自己满意的了，更何况今天更想到了解决这种情况的办法，以后什么七大难题八大定理的，完全可以仿照这种解决方式将结果写出来就好嘛。
人类最高级的行为就是模仿，这是赵征的观点。他认为模仿对于人类来讲其作用不下于创造。人类因为有了模仿的能力，每每遇到困难只要有了解决办法，以后再遇到类似的问题，就能拿出以前的经验来应对。
创造让人类可以不断面对新的挑战，模仿则让人类在挑战的过程中省时省力，不必没遇到一次新的困难就要重新创新出一个新的解决办法来。
经验，是人类宝贵的财富，人们从先人的宝贵经验中总结创造，不断前行。
但是模仿这个行为并不是完全的好。
当人类遇到一个全新的问题的时候，翻遍自己的过往没有发现与其类似的情形时，人本身就会慌张，这时候他会开始翻阅前人的经验，渴望从前人的经验里找到模板进行模仿。如果找到了类似的情况，他就会安定下来，按照前人的模板来设定自己的计划。
赵钜就很擅长模仿。