第97章 师生论剑 (2/2)
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造更好的生活条件，过上更好的日子，这不过是人们最简单最朴素的心愿。错的是那些通过不正当的手段、肮脏的手腕攫取财富，却在拥有财富之后以金钱为利刃，为敲门砖，搞特权，搞分化，欺压他人，践踏公平正义、为非作歹之人！但是老师，我不会成为那样的人，哪怕我再重活一世，我也不会成为那样的人！我想要什么样的生活，就会靠着自己的努力去拼搏，去争取！”
苏妍深吸一口气，又接着道：“我出身贫寒，深知人世不易，也知道您的理想和抱负，也了解您为此苛待自我、一身清苦，只为能省下一点工资，多一点收入，好解他人之困，度他人之难！老师啊，您是一位圣人，您常常让我想起春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的悲悯情怀！可是老师，圣人之所以被称之为圣人，是因为在这个世上能成为圣人的，千百年来芸芸众生中也就出了那么几个。我不是圣人，我是个俗人，我喜欢赚钱，喜欢数钱，喜欢有了金钱后不再受困于这里那里的感觉。所以我要做生意，而且以后要一直做下去，只要有能赚钱的正路子，我都会尝试去做！我要拥有更多的金钱，更多的财富，才能足够支撑我去做更多想做的事，帮助想帮助的人！”
郭老师叹息道：“你知道我心之所向？唉，我也不是什么圣人，我也是一个无能为力的凡人罢了！安城算是我的第二个故乡，我经历过农耕之苦，也见识过穷人之难，更痛心大好年华的孩子们上不了学，只能困于井口之地徒劳无功……我也只是想尽我的微薄之力，能将陷入困境中的孩子拉扯一把，让他们继续上的起学，能走出去最好啊……”
苏妍道：“老师啊，您有没有想过，您那么苛待自己，从牙缝里省出一分一毛的钱，耗尽一生之力，也不过能帮助寥寥数人……您过的这样清苦，这样节俭，一点点搞垮自己的身体和健康，一点点损耗自己的寿命……如果哪天您因节省过度而病倒在地，躺在病榻之上想要再为学生们做些事情的时候，恐怕也会心有余而力不足吧。空有一身才华却被孱弱的身躯所束缚，无法施展，那才是最为令人惋惜的……您好好地活着，健康地活着，于我们而言才是最大的财富！您活的越久创造的财富就越多！您渊博的学识，高超的教学水平，您曾经的过往和眼界，无一不是宝贵的无形财富，您得将这些财富传播给更多的老师，让更多的学生受益，星星之火可以燎原，当足够多的星火汇聚后，未必不能将我们的家乡改天换地，旧貌换新颜！作为学生我敬佩您，作为后辈我仰慕您，但不管以何种身份，我都希望您健健康康的，有了健康的体魄才能持续不断地为我们为学校孕育更多的希望，为我们播下改变现状努力奋斗的种子。我个人之见，这就是您健康长寿地活着的最大的意义！”
苏妍一口气说了一大段话，也有点语无伦次，但这都是她的心里话，于她个人而言，她虽然敬佩郭老师的舍己为人，但并不推崇这种燃指供佛的付出，善待自己的生命，更健康地活着，活的越长久，有价值的生命才能创造更多的财富。
郭老师的神色动容，有点哽咽地看着苏妍，却说不出一句话来。
苏妍深吸了一口气，言辞恳切地继续道：“老师，我向您保证，不管这三年里我做什么，第一个重要的事就是搞好我的学习，这点您不要担心，我肯定会全力以赴，我不会拿自己的前途开玩笑！”
郭老师松了一口气：“那就好，那就好……孩子啊，你心里有数就好，是我这个做老师的多虑了。”
苏妍又道：“学习之外，我肯定还是要继续做生意的，我有了能力，创造了一个平台，才能在这个平台上带动更多的人，通过付出自己的努力和劳动来换取报酬，自己赚取生活费。”
郭老师意识到了什么，问道：“你想做什么？”
苏妍深吸一口气道：“快放暑假了，饺子馆的生意又特别忙，我刚好有个计划，我希望能招几个咱们学校的家境贫寒又品学兼优的学生，在我的饺子馆勤工俭学，月工资我按服务生的标准发，一个月50块，做的好另有奖励。反正暑假学校不能留人，他们与其回农村老家下地干活，收那一斤两斤的麦子，换不了几块钱，还不如来我店里勤工俭学自己赚生活费，两个月下来怎么也得过百了，授人以渔不如授人以渔，通过自己的双手创造赚取生活费，对他们来讲未必不是一种激励。如果他们开学后学习成绩持续上升，我还另有激励奖金……这样不耽误学习，也能通过自己劳动赚钱，我也能多了帮手，我们实现双赢目标，您觉得是不是这个道理？”
郭老师整个人都麻了：“这……这也行？”
他是个文化人，帮助他人也只会想到从自己身上节省，却没想过原来还有这样的路可以走。
“是有些道理，但是学习上会不会受影响？……”郭老师还是担心这个。
苏妍：“所以需要您和教导主任打个招呼，选择成绩优异的贫困生，根据他们个人需求和意愿，自行选择来不来我的饺子馆勤工俭学？我想帮助他们，但是他们是学校的学生，我得征求学校的同意才行。不然我也不用费劲，直接对外招人就是了，我们饺子馆的生意您也清楚，只要一招人，铁定会不少人应聘。但我还是想先把这些工作留给咱们学校的学生，所以我得先征求您的意见。”
“这……” 郭老师顿住了，“你等我和学校领导说说，看看大家的意见，别等实行了个别老师再有异议，对你影响也不好。” 郭老师担心对苏妍有不良影响。
“暑假还有一个月时间，老师，先不着急，您慢慢和学校沟通。需要我出面的我也会出面解释。”