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，文官们承受不起那么繁重的工作。
在升学考试，吕布没有搞变态愚蠢的标准分制度，那标准分制度要求每个学生的每科成绩都平均，这样的分数制度扼杀了许多偏才，造就了许多庸才。吕布用的是总分，只要某一科成绩特别好，就可以稍微抵消其他学科的平庸，当然文武两大科的成绩都必须及格，有不及格的要复读，但复读的机会只给两次，他不希望再来什么范进中举的闹剧出现。
中央大学堂各个学院的课程均有吕布敲定，跟中小学堂相比，中央大学堂的实践活动更多，几乎占据了二分之一的时间。
吕布才不想让他的门生们变成后世的大学生，后世和谐年间的大学生们大学四年时间里真正的实践时间不超过三个月，若不是学生们自己刻意寻找，所谓的毕业实习也是走个形式，和谐年间很多大学生找不到工作，不完善的教育制度绝对是罪魁祸首。
吕布给了中央大学堂的学员许多实习的机会。
师范学院的学生每天下午都来中央军驻地教授普通士兵识字写字或去教授普通民众识字写字，每个学员都有实习任务，在他们学习的三年内，必须要把对口一个伍的士兵或一个甲的民众全都教会一千个字。
军事学院的学员们每天下午都要来中央军驻地参与训练，同时负责后勤事务，每个月都要跟随中央军参与实战演习，同时也参与小规模的军事任务，比如讨伐小股盗贼。每个学员都归在指定的伍里，在这三年内，每个学员有一个任务，在三年内，要负责教会这个伍的五个士兵们背会孙子兵法。吕布有一个很强的企图心，若是麾下将士们都能熟读孙子兵法，并能逐步灵活运用，那他的军队该会有多么强大。
政治学院的学员们每天下午都要去朝廷各个衙门、司隶校尉府、魏郡太守府、邺城令衙门帮忙，按照每个人的兴趣、特长分配在不同的衙门。如此一来，各个衙门不需要雇佣那么多小吏，每个差事对应的部门只留一个稳健小吏领着政治学院的学员做事就可以了。而这些学员经过三年的小吏生涯磨练，等毕业到了地方做事也是驾轻就熟，他们的表现绝对远远超过那些熟读诗却不谙事务的世家子弟。
技术学院的学员们每天下午都要去中央军总装备部属下的军工厂、牧场帮忙，或者去朝廷的工部衙门各个司帮忙，按照每个人的特长、兴趣安排去不同的部门，有的去帮忙打造兵器盔甲，有的去做弓箭霹雳车，有的去养马，有的去做农具，有的人去帮忙研究造纸技术，有的人去研究最新的印刷技术，这些学员毕业后有一半留在中央军总装备部或工部衙门，剩下的则都去了郡县下面做了百工从事，隶属于工部。这些学员经过三年的实习，做起技术活来，驾轻就熟，毕业后到了各个衙门都能迅速手，成为部门的骨干。
文艺学院的学员们每天下午都去中央军总宣传部属下的大汉日报、文工团、剧院、出版社、印刷厂帮忙，或者去朝廷的礼部衙门帮忙，或者去那些著名的文士如蔡邕家中做工作助手，这些学员毕业后亦能迅速地壮大中央军的宣传队伍，也能迅速地写出好的著作来丰富老百姓的精神。
至于女子学院，可以做到以的所有实习任务，当然她们有一个更重要的任务，便是做护士，吕布准备在女子学院里面设置一个护理系。当华佗、张仲景来到邺城以后，吕布便在邺城建立了一个中央军医院和一个扁鹊中医院，护理学院的学生便去这两个医院实习，等毕业后或者去中央军野战医院或者去下面郡县所属的地方医院工作。
中央大学堂的师范学院由司马徽担任院长，邀请郑玄做名誉院长。
军事学院由吕布担任院长，卢植为名誉院长。
政治学院由胡昭担任院长，杨彪为名誉院长。
文艺学院则有陈琳兼任院长，蔡邕任名誉院长。
技术学院则有郑浑兼任院长，朱儁任名誉院长。
女子学院则有蔡琰任院长，太后何莲任名誉院长，何太后出马说女子学院为宫中培养女官，那些对女子学院议论纷纷的世家人物都闭嘴了。
吕布则为中央大学堂的校长，所有从中央大学堂毕业或进修过的学生，见到吕布都称做校长，让吕布不禁想起了后世的某位功败垂成的校长，相信自己这个校长要比那个校长好过不少。
中央大学堂的名誉校长则让天子刘辩兼任了，中央大学堂的学子们在名义也算是天子门生了，但明眼人都能看出来，中央大学堂的学员们究竟是谁的门生。