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舒朗走上工作岗位的那天他还是个孩子。说他是个孩子不单单是因为年龄问题，还因为与其他一起参加工作的人相比，他活泼爱动、热情奔放，就像个孩子，毫无顾忌地暴露自己的爱憎，天真地表达自己幼稚的对社会、人生、政界的看法。
可以说舒朗没有做好准备，心理准备或是说思想准备，带着满身的稚嫩，仿佛依然背着书包似的，就踏进了社会的大门，在他看来，周围的人依旧都是同学，班主任变成了科长，校长就是局长了。
舒朗的工作热情非常高涨，工作能力很强，不然他不可能在一同参加工作的人员中有种鹤立鸡群的感觉。每年的先进工作者、红旗手，他都会从那些老同志手中抢得，有时还代表年轻人在年度经验交流大会上发言。春风得意的舒朗，平日一副踌躇满志的样子，真的是一种“天下大任舍我其谁”的心理状态。
很显然，舒朗依然是一个阳光般的大男孩性格，书生气十足。他的知识广博，数、理、化、天文、地理、历史都懂些，他评说《三国》、《水浒》让人心无旁鹜，他对事物总有一套自己的见解，令人咋舌。他爱运动，篮球、排球、羽毛球、乒乓球样样会，象棋、扑克、围棋样样精。他有一个嘹亮的歌喉，卡拉ok里风采潇洒，舞池里“三步”、“四步”跳得挥洒自如。聚会的酒桌上，他总是抢着倒酒倒水。
这就是参加工以后的舒朗，他博得了很多人的赞赏、赏识、羡慕。
有一件小事，好让舒朗困惑。
某一天，科长不无感佩地说某某科里新来的一位大学生，随便就解决了一个令局里很多人都头疼的难题。舒朗认真听科长描述完，看着科长感佩的样子，心里好笑，科长说的就是一个简单的用一元一次方程就能解开的题目。令舒朗没有想到的是，坐在自己对面的比自己仅仅大一岁的同事睁大眼睛，也不无佩服的说：“是吗？这样厉害呀。了不起。”
从他的表情看，有些真佩服的成分，因为他上初中没有毕业，就急着顶替了父亲来单位上了班。更多的则是恭维的成分，因为眼睛睁得太大，微笑的面皮下是僵硬的肌肉，表情分明是给科长看的。
舒朗脱口而出：“很简单，列一个方程就解出来了。”说着舒朗就写出了。
全办公室里，没有人看舒朗写的什么，舒朗也很尴尬，他错在哪里了？
“舒朗，要相信别人。”对面的同事似乎很老成。
舒朗很是纳闷，这与相信不相信别人有什么关系？不过舒朗还是应道：“我相信眼见到的东西。”
于是两人开始了一场争论，围绕着什么话题呢，就是相信什么。从工作方面争论到生活，从经济争论到政治，最后声音达到了肆无忌惮。
“你没见到的就没有了？电视、报纸里的事情你没见到，就不是事实？”同事刻薄舒朗。
“相信与否与事实是否，不完全是一回事。比方说临屋办公室里有多少人你知道吗？”舒朗说。
“知道，五个。”
“要过去数一数才对。... -->>
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