请安装我们的客户端
更新超快的免费小说APP
添加到主屏幕
请点击
，然后点击“添加到主屏幕”
第五百一十七章向东
九月中，等刘氓抵达摩尼亚（摩尔多瓦）拔雷谢次城（巴克乌），情况已经处于失控边缘。．com当然，这只是他个人的感觉。奥尔加涅正在东边南布格河一线指挥战斗，他是通过政务署及后勤人员介绍得出这一结论的。
近一年来，摩尼亚先是将边界推进到德涅斯特河一线，利用别尔哥罗德（敖德萨）港口优势，沿河建立城堡和要塞，形成连接波兰-立陶宛卡麦涅茨（乌克兰卡缅涅茨）的弧形防线。随着归附部落增加，这一防线又进抵南布格河一线，归附部落四十余个，摩尼亚人口已经接近近二十万。
西面是特兰西瓦尼亚，西北是波兰-立陶宛，南方有热内亚人经营的港口，第聂伯河下游和亚速海沿岸有善于经商的哈扎尔人，摩里亚的发展让刘氓大吃一惊。
可随着迅速繁荣，问题也随之到来。因为库曼部落大局归附摩尼亚，原本就地广人稀的第聂伯河下游更是人烟寥落。虽然这意味着哥萨克有更多游牧地，可日子也过得艰难。更不用说，这是金帐汗国所无法容忍的。
开春以后，金帐汗国从伏尔加河下游向第聂伯河下游推进，不仅扩大本族和保加尔人牧地，还鼓励高加索地区部落移居这富饶的黑土地，将原有地盘交给奥斯曼人。与之相对应，他们提供各种支援，鼓励哥萨克部落向摩尼亚推进，大肆劫掠商道和定居点。同时，加强对哈扎尔人这个双方缓冲区的控制。
哪里有压迫哪里就有反抗，这反而让已经有归属感，过上好日子的库曼人更加团结，除了正规的骷髅骑兵，各定居点的民兵也是召之即来战之能胜，奥尔加涅已经成为黑海北岸光辉夺目的铁玫瑰。
现在的问题是，摩尼亚虽然发展很快，却处于草创期。特兰西瓦尼亚本身就不发达，波兰-立陶宛和罗斯距离遥远，有各自有麻烦，依靠摩尼亚自身实力，显然不是金帐汗国对手。热内亚人放弃克法后，压力全部集中在南布格河一线，奥尔加涅已经是左支右挡难以支撑。
另一个问题，黑色死亡已经开始在里海至黑海广大区域蔓延。其他地域地广人稀，居民主要是牧民，这情况还好，克里米亚半岛和亚速海北岸哈扎尔人大多聚集在城镇，情况就难以控制了。金帐汗国广发消息，说这些人会给大家带来瘟疫，对他们实行毁灭政策，逼迫他们想摩里亚迁徙。显然，摩里亚居民也不愿意啊，可这些人又是盟友，问题就大发了…
刘氓已经将近卫队铁十字近卫步兵和约两千德意志叹息骑士团团员调过来，康斯坦察、瓦拉几亚防务全都交给德古拉、阿方索和匈雅提三人全权处理。特兰西瓦尼亚步兵在装备训练等方面开始近卫步兵化，瓦拉几亚弓骑兵则开始骷髅骑兵化，他还是比较放心。
与古依斯提尼亚尼等人交流一番，确信从克法归来的热内亚人没有感染迹象，他安排军队后续跟进，自己则连夜赶往南布格河。秉承游牧民族特点，一路上各定居点民众极为警觉，等弄明白他就是黄胡子，又变得热情过头，到成为拖延前进速度的主要原因。二百多公里路程，他第二天中午才跑完。
奥尔加涅在南布格河口北上五十余公里处，那里的河道呈m型，奥尔加涅就在河东岸的半岛上建立了一座大型要塞，被属下用条顿语命名为奥尔加堡（乌克兰的尼古拉耶夫城，呵呵）。说是要塞，实际上就是在半岛东面与陆地连接处建立了一道复式城墙，隔离出一片孤岛。孤岛与西面陆地通过架设在河面的浮桥连接，成为可攻可守的前进基地。
抵达河畔，刘氓才知道南布格河下游河面最窄也有两公里宽，足以通航超大型战舰。而南布格河与第聂伯河都注入同一个海湾，因此两河下游的战略位置非常重要。陆上有驻军，舰队又可以封锁河道，提供补给和火力支援，奥尔加堡就成为扼守防线的钥匙。
刘氓心急火燎的没有多想，可渡口附近骷髅骑兵列队相迎，欢声雷动，倒弄得他不知所措。为了不辜负属下的热情，他勉为其难的检阅半天，等骷髅骑兵退回要塞才算松了口气。他知道，要不是迫不得已，奥尔加涅是不会搞这虚套的，也不抱怨。
南布格河波澜壮阔，水天一色的场景让刘氓也胸怀一畅。浮桥搭建在要塞北侧，先由西岸顺着水流筑起一道长堤，然后在最后几百米用船只组成浮桥，看样子，必要时还可以拆散浮桥通航战舰。这不是一个小工程，不仅需要大量人力，更需要超人的智慧。看了半天，刘氓好奇的问道：“我的小玫瑰，这是你指挥修建的？没想回到我的小玫瑰还是卓越的建筑师啊。”
不过几个月没见，奥尔加涅却恍恍惚惚不知所以，似乎无法适应从大首领到小女人的转变，听到他的问话才清醒过来。定定神，眼前的麻烦重新占据心房，她有些惶恐的说：“不，不是我，这是约瑟首领建议，并带人修筑的…”
略想想，刘氓才记起约瑟是上次来这里见过的猥亵老头，哈扎尔一个部落首领。好歹做过东罗马的老师，这些哈扎尔人虽然没落了，所传承的知识仍然可观。看出奥尔加涅的不安，他也明白这话的另一层含义。
“情况很糟糕么？”刘氓含糊的问了一句。
“是啊，嗯，他们每次来袭击的人数不多，但非常频繁。这里还好些，河上游水浅，地盘又大，很难防范。加塞克带领五千骑兵在那巡守，波兰立陶宛也派出了军队。对了，莫斯科... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读