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自己的班级，准备在这第二回合中打一个翻身仗。
纨绔子弟并非都是不学无术之徒，这罗启阳虽然也是颇有来头的官二代，平时也是嚣张的过分，但是学习上也竟然可以，虽然不能够成为名列前茅的好好学生，但是也能够拿个中上的成绩。
吴用刚刚从监狱出来不到一个月，此前成绩与桂明这样的人为伍，底子很差也出了名，罗启阳是清楚的。
虽然自己的成绩拿出来并不是很厉害的那种，但是将吴用比下去，还是搓搓有余。
于是，罗启阳等待着这个机会，在成绩上重重地击败吴用，以报一箭之仇。
十年磨一剑。
经历了十年的寒窗苦读，只为能够于千军万滦在高考这座独木桥上冲出重围，得到一张通往高等学府的门票。
十年树木，百年树人，教育本来是教人做人的道理，如今越来越感觉又回到了当年死板的八股文时代，培养出来的只是一批批考试生猛做人不咋地生活是白痴的学生，老师在乎的是成绩，学校在乎的是升学率，至于做人这些道德的灌输教育，则没有人来买单。考取一个好成绩，并非想象中的那么难，除非是先天不足，否则只要用心，就可以。
罗启阳这样的官二代，本来家庭条件就好，大脑发育自然不至于痴呆之类的，在学习上，只要花点功夫，有时候就可以起到事半功倍的效果，不至于与桂明这些级别的人平起平坐。罗启阳本没想那成绩说事，在他的视野里，成绩不过是一项可有可无的事情，只要不太差，就对得起自己。没想到的是，今日却用来与别人较量。
按照以往的惯例，月考过后，班上首先由班长公布的是全班的总成绩排名。
当班长大人拿着成绩排行榜面带微笑走进班级的时候，罗启阳竟然首先抢了过去，赶紧地翻看自己的成绩。
“抢什么抢，注意素质，一会儿大家轮着看，行吗！”这班长大人估计又是得到了第一名，心情格外的兴奋，本罗启阳这样凭空将成绩表抢了过去，禁不止一阵大呼，可是待发现是罗启阳的时候，知道这是一位惹不起的爷儿，赶紧地转口，“那你先看，看完后，从那边一直传下去，这一次我们班取的不错的成绩，可以说是普通版里面最好的了。”
此时此刻，一向视尊严如生命的罗启阳也顾不得被**书批评为没素质，而是找到自己的成绩要紧。
罗启阳，总分602，全班十二名。吴用，总分578，全班二十名。
当看到成绩单上的分数，罗启阳松了一口气，虽然没有意料到吴用能够取得这么好的成绩，但终究是自己赢了，十分神气地回头看了一眼吴用，却发现吴用不在座位上，略微有失望之外，更多的是无比的兴奋。
此时此刻，可以说是一扫早上被吴用克制的阴霾，想着等他回来后，要好好地羞辱他一番。
吴用正在办公室就感觉到了罗启阳的诅咒，打了一个大大的哈切。
“吴用同学，你还是考虑一下，并不是每个人都有机会进入实验班的，这可是一个千载难逢的机会！”挡在吴用身旁的是一个比雷厉还魁梧的影子，正是语文界的权威唐萌老师，此时果然是不折手段想将吴用挖到实验班去。
这不还没有上课，就已经将吴用中途拦截，在办公室进行了一次意味深长的长谈。
可惜，吴用态度很明确，不肯过去，唐老师不甘心，再次挽留。
要不是在考场上这唐老师对自己的态度还可以，吴用是肯定不会搭理这位身宽体胖的语文组老师。
这一大早的，就将人家找过去，莫名其妙地谈了半天，说什么自己前途无量，很适合去实验班发展，在她的教导之下，会提升一个档次云云。总结起来就是一句话，要将自己调到实验班，成为她的麾下学生。
要是其他人的话，这样诱人的条件，或许根本就不用考虑就答应了，可吴用是绝对不会答应的。
一来英语成绩没有考好已经辜负了美女班主任的希望，如今在这样一走了之，那么就永远对不起她了，这样的事情，吴用做不到。
二来，吴用是一个不折不扣的审美主义者，或许这唐老师水平不错，但是就她这猪八戒的容颜，让自己无法消受。想想语文课本是充满诗情画意的，可是面对这么一座铁塔一般的女老师，该是一副多么残忍的画面，想着就难受。所以，要自己去实验班，只想说两个字，“没门”。
“不用了，谢谢唐老师！”因而，吴用没有给她任何回旋的余地，直截了当拒绝。
说完，吴用转身离开了办公室，留下了有些凌乱的唐萌。
“你这小子，真是一块食古不化的顽石，给你阳关大道不走，偏要走独木桥，我唐萌执教十余年，还从未见到过这样的傻子。”唐老师暗自诅咒，实在想不明白，是什么力量，促使了吴用，这么抵触实验班，估计是怎么也想不到，最大的原因其实就是自己足于毁三观的容颜葬送了这一切。
你这小子还算有点良心！
看着唐老师一副失落的模样，林婉如心里一阵暗喜，看来自己是没有看错人。
与林婉如一样担心的，还有赵一博及十六班的科任老师，要知道，除了数学之外，吴用的各科都是班上的花魁，就这样一名学生，明摆着是一块高考战场上冲金的料，谁也不愿意就这样白白放手。
话说，赵一博昨天晚上为了这事情还特地摆宴庆功的，如果吴用被转走了，赵一博第一个不答应。
刚才要是吴用胆敢说个同意或者唐老师强买强卖，赵一博肯定会第一个跳出来，以自己二十余年练就的绝招来以死相抗，幸好吴用这小子知趣，没有答应。
世上最悲剧的事情莫过于高兴的太早，此时的罗启阳便是出现了这种情况。
当看到成绩单上，吴用被自己远远地抛在后面的时候，罗启阳心里那个高兴呐，堪比将天仙级小师妹推到。
然而，待上课之后，却发现，“吴用”这个以往在大部分老师嘴里的贬义词，突然成为了一个无所不能的褒义词。
比如第一堂语文课，吴用语文成绩虽然不出众，也就是偏中上的水平，但是作文却被当成范文，有半堂课都用来点评吴用的神作。
在高三级，语文高手一向被文科班或者是实验班平分秋色，像普通理科班，语文一向如中国足球冲出亚洲一样的艰难，作文更是一块无法跳跃的短板，是理科班教语文课老师心中永远的痛。
语文最大的关键在于语感，所谓的语感其实就是人感性的认识，理科班的爷们大都是理性思维，故感性认识较差。
如今吴用这神作早在阅卷场上就已经一鸣惊人，虽然最后被扣了一分，但是名气远比那些满分作文大了许多，毕竟得到了所有老师的一致认同。
能够写出这么一篇神作的学生，落在理科普通班，就好似一颗熠熠生辉的珍珠，掉落在了沙滩之上，想不让人关注，都显的格外困难。
当语文老师将所有的溢美之词都用在吴用身上时，罗启阳有一种想杀人的冲动。不过回头一想，不就一门语文么，而且只是作文出色而已。于是，语文课，罗启阳咬着牙，默念“忍”字诀。
语文课后，吴用凭着一篇神作多了一个文坛才子的称号。
（本章完）