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山峰即兴一首:
我看红尘妙趣来,心底万千感慨生。
依山傍水思宁静,旧年新愁无言中。
此语一出,偲露腾地一声跳了起来。
原来,她瞬间就听出了这是一首藏头诗:我心依旧。
在他看来,这不是山峰在表达对自己的深深恋情吗?
于是,竟忘记了这是课堂,直接站起来就热烈鼓掌。
全班愕然,瞬间目瞪口呆。桦芗反应快,知道其中的微妙。
便庚即也鼓掌微笑。这一来,全班才轰然雷动。
桦芗暗想:
“看来自己一直低调是正确的。这偲露确实还在暗恋山峰。
既然在课堂上,偲露如此情不自禁,我何不顺水推舟?
也可以借机麻痹一下偲露,让她求个自我感觉良好。
同时,也可以扩大她与山峰暧昧关系的影响。
然后,我便愈加隐蔽地发展与山峰的恋情,岂不妙哉?”
这么一想,桦芗待山峰入座,偲露羞涩坐下后,笑着评价道:
“好一个‘我心依旧’!构思巧,说得好。
我想,山峰同学是在表达自己对奋发学习的愿望。
他是在坚定自己一如既往拼搏进取的雄心壮志。”
话音未落,全班再次热烈掌声。
估计,先前有的同学还没有听懂这是一首藏头诗。
所以,桦芗一提示,尽皆啧啧叹服。
尤其是雪飘、平菊等暗恋山峰的姑娘,更是俱各心花荡漾。
桦芗看看一脸冷峻的山峰和满脸红晕的偲露,继续评价道:
“当然,山峰是高材生,也许他还表达了更其丰富的意思。
譬如,对家人的挚爱。对生活的热爱,对同学情的眷恋!”
言毕,故意环视三十九位同学,重点看了看偲露,又说道:
“山峰很懂得尊重别人,不仅仅是同学,还有老师!”
偲露一听,似乎抬抬头。雪飘和平菊亦然。
桦芗自然猜到了她们的心思。所以,理理秀发,笑道:
“班主任铁虢。还有玢瑕、孜诰、缕妍老师都很赞同他!
我作为代课老师,也希望山峰持续尊师尊教,直到永远!”
好一句隐晦的爱情表白,竟赢得全班阵阵掌声。
当然,所有暗恋山峰的姑娘,也是频频点头,甚为满意。
随后,桦芗又顺理成章地叫山峰谈谈即兴一首的感受。
这样一来,桦芗也可以再次端详心上人的憨厚模样。
桦芗的想法很简单。也颇富心计:
“上课是我的本分,是向山峰表情达意的主阵地。
所以,我要精心备课,设置好每一个课堂细节。
从讲授、提问、作业布置、课间辅导等环节入手。
均要将山峰纳入统筹斟酌范围。总之,要体现三种效能。
一是增强山峰的技能;二是便于自己爱情表白;
三是向偲露等暗恋山峰的姑娘,频频发射糖衣炮弹!”
山峰明白,眼前的一幕。自然是桦芗专门设计的。
这种效果,也是桦芗所期待的。
他想到了自己与桦芗在床上紧紧相拥的镜头。
偲露、平菊、雪飘等暗恋山峰的姑娘,
一听山峰要谈谈即兴一首的感受。纷纷屏气聆听。
当然,这更是桦芗所想要听取的。她端庄伫立,满脸微笑。
山峰向桦芗鞠了一躬,说道:
“其实,我... -->>
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