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，骑在对方身上一顿猛捶，直到新班主任来把她们拉开。
夏爸爸在接到电话后，第一时间赶到新班主任的办公室，却并没有跟对方家长赔礼道歉，而是保持沉默地坐着，听新班主任一直都在安慰那个女生及其家长。
夏爸爸就把她拉到身边来站着，也不让她坐，同样一句话也不说，不问缘由，不批评，不斥责，只等新班主任安慰完对方停下声音。
新班主任终于停下来，看着夏爸爸，想让他表态，想让他道歉。
夏爸爸又沉默了片刻之后，才平静地问新班主任，是不是应该，给她这个十岁不到的孩子，一个申辩的机会。
夏琼依没想到，爸爸会无条件相信她，惊异地仰头望向他。
是哦，爸爸就坐在她身边很近的位置，陪着她，给她力量，给她支持来着。
新班主任也没想到，罪魁祸首学生的父亲，竟会是这样不通情理的态度，就开始指责夏爸爸，孩子小不懂事，打架也就罢了，作为家长，来了之后竟然没有第一时间道歉。
没有第一时间道歉也就罢了，竟然也不知道教训教训女儿。
以为生了孩子，就把教育责任全都推给老师吗，老师可不是全能的。
打架这样道德败坏的事，很大程度可不是老师能教导好的，很大程度，都是缺少家教导致的。
这无异于是在指责，甚至批判夏爸爸，养女不教父之过。
等新班主任说累了，坐姿笔挺的夏爸爸才开口，平静陈述，他的女儿不是道德败坏的孩子，否则也不能每学期都被评为三好学生了。
新班主任嘲讽地笑笑，说三好学生只是根据成绩评定的，而成绩好就可以为所欲为，就可以动手打人，就可以把人摁在地上使劲揍么，这不是道德败坏是什么？
末了还不够，还加了一句，往往成绩好的孩子，心态和品格容易出问题。
夏爸爸搭在膝头的双手捏成了拳，深吸一口气，看向对方家长，要求两个孩子把事实经过再还原一遍。
新班主任一下子就发飙了。她才是事情的处理者，她才是主导者。还说小小的夏琼依有那样的娘也就罢了，连爸爸也是这样不可理喻的人，调教出打人的孩子也就可以理解了。
夏琼依注意到爸爸的拳头攥得更紧了。但她估计爸爸出于“好男不跟女斗”，又怕她继续在这样的班主任手里受罪，所以不得不隐忍不发。
幸好这时，校长走了进来，站在办公室的中央，夏爸爸出于礼貌跟着站起来。
校长谁也不打招呼也不理，只是让其他不相干的老师都出去，然后弯下腰撑着膝盖，与两个孩子平视，和蔼地跟两个孩子交流，让她们说说当时的前因后果。
被揍的女生撅着嘴，站在那里始终都不吭声。夏爸爸的大手按了按小琼依的小肩膀，示意她勇敢表达。
她叙述完毕，校长问对方是否属实，那女生居然点头了。
校长先是夸那女生很诚实，然后慈爱地拍拍夏琼依的脑袋问，陌生同学怎么说自己都无所谓，都不生气。