第九章第四节 (2/2)

骑士文学 www.74wx.cc，最快更新莹莹月光下的并蒂莲最新章节！

作参考。”

    “这样不好吧，因为，这里面留存着你的珍贵纪念哪。”丁家茵说道。

    “是的，这些东西是有我很珍贵的纪念意义，但我叔叔说过：‘书的价值是通过人的作用体现出来的。哪一天，我不能继续体现它的价值了，你要留心，一旦见到懂得追求其价值观的人，你就该让他来接替下去，让它们重新的，更加的放出价值的光芒来。’所以，我这么做，其实也是在实现我叔叔的心愿。”

    “那，我就代我姐姐，谢谢你了。”霁莲，不失时机，快人快语地向高原热情称谢。

    然而，在想到，很需要再弄清楚自己论文中面临的一个表述上的难点时，何雨莲便急于地直接问起高原来：

    “小高，我可以请教你一个问题吗？有人对我的这篇论文很不看好，认为，我是在作空中楼阁式的探索。不瞒你说，我自己对写好这篇论文也觉得思路不畅，困难重重，可是又觉希望就在前头，好象只要越过这个遮眼挡路的山崖，转眼就可以柳暗花明了，然而我……。”

    听何雨莲说要请教一个问题，以及她目前的困难和希望，高原即微笑道：“可以呀，只要不难倒了我。”

    “我看不难，不难。”何雨莲说时，脸色温柔敦厚，而，心想藏匿的知遇之喜，却又尽展露在眉眼之间了。“你刚才不是说到，有许多事的个性，或者它在具体方面的体现，往往是绝对不同的。然而在共性，或者抽象上常常又不是很绝对的，不是不可逾越的，是嘛？”

    “是呀？”

    “那，当我在谈某个问题时，该怎么把这种绝对性与非绝对性，这两个方面有机地联系好写呢？没联系好又会有什么问题呢？”

    “怎么写好……，怎么写好嘛……，没联系好又，又会怎么样嘛？”高原低着头，为回答清楚何雨莲的问题，在思考着，沉吟着。

    “这样吧，我来举个例子吧，举例说明就最能使人好理解。”高原抬起头，扫视一下面前几个人，再转向何雨莲说道：

    “有个女人，她代她老公到图书馆去还书去。管理员接书时问她，‘你老公的编号是多少？’那女的一听，火冒三丈，眼爆金星，跳得八丈高，说：‘你这人是怎么讲话的？你讲话要当心点呐！我哪里来那么多的老公啊！竟然已经多得需要排起队来数编号啦！”

    “哈哈哈……。”高原话音刚落，连在一旁正忙着的李阿姨，五个人竟一起齐声大笑起来，两位护士吃惊地进入病房，来看她们，究竟是为什么在这么的爆笑。

    高原只见，何霁莲毫无顾忌地在捧腹放声大笑。何雨莲则是低着头，掩着嘴，忍着，哧哧地笑。李阿姨边笑边在收拾着一些空的包装物。尔后，想了想，大概觉得确是可笑，就别过脸去，伏在自己手臂上又笑了。何以然及丁家茵，虽端坐地似还抿着嘴，但也已扬起眉，嘿嘿嘿地轻笑出声了。见此，高原也乐了，但只是陪着她们在微笑着。

    “为说明没联系好会出现什么问题的道理，我讲了个笑话。”待大家笑定后，高原即回答起何雨莲的提问，他继续说道：

    “在这里，管理员问题就出在，没有把个性和具体，共性和抽象，这两个方面的概念联系起来表达清楚。因为‘编号’一词是属共性，抽象的概念，于是管理员与这个女人都可以凭着自己所认为，所理解的角度，去定性这个单说的‘编号’。而她老公的姓名，及书卡上的确切编号是属个性，是具体的概念，管理员在问时，是一定要连在一起说分明的。如果，管理员问，‘你老公书卡的编号是多少？’这个女人还会有那么说话的逻辑么？所以，当要说清一种复杂的情况时，尤其该结合好共性和个性，抽象与具体上的联系。由此可鉴，像我刚才说的，要从视觉艺术的建筑，和听觉艺术的音乐，这两个，本来完全不同的具体感受领域里，产生出共有的联想来，也完全在于，通过像主题与形象、重复与变化、韵律与节奏、比例与结构等等的，这些共性和抽象方面的提升和归纳来达到。至于，能够由联想延伸出多少的感应，就要看一个人有多少的知识和灵感了。因此，小何，你在写这一节论文时，是由演绎到归纳，还是由归纳到演绎的问题，要按叙述的性质和自己的灵感来把握好。总之，我个人认为：物理、化学、数学也好，哲学、文学、艺术也好，刚才举例说的建筑与音乐、甚至，包括体育和烹饪也好，这些方面，看起来，建筑是建筑、音乐是音乐、体育是体育，烹饪是烹饪，它们是都只有自己的面貌和性质，相互毫不相干，但如果能深入地去开掘，还可看到，其实它们都存在着一种殊途同归性。至于在它们之间，究竟存在着怎样一种殊途同归性？如何找到这一殊途同归性？怎么将认识到的这个殊途同归的性质引向自己的新思考，形成自己的新事业，如你在论文里要论述的，关于对古典建筑艺术与绿色建筑相联系的事业思考问题，那就要看你对事物中的特殊性、同一性与普遍性之间，有多少智慧性的理解与灵感上的联想了。当然，必须同时把它们相互之间内在的必然联系部分，说得十分的透彻，极其的明了，使人可豁然开朗，获益匪浅。”

    “那你倒说说看，怎么来理解你所讲的，同一事物中的特殊性和普遍性的问题呢？”对高原的这一说法，联系自己的论文何雨莲产生了更大的兴趣，不禁追问起来，甚至下意识地有，想多一点了解他的冲动。

    听何雨莲所问，高原笑了，因为，自己一下子不知道该怎么举例说明才好。但他很快想到了一种情况，便回应道：

    “那，那，这样说吧，我以零来说明问题吧。”高原轻言慢语地说道，“譬如讲零吧。零，是个数字符号，这是我们人人，天天在记数或记述某事时大家都会使用的，它的使用程度就有相当的普遍性。但在这个普遍性里，由于情况的不同，这个零，又有各种的特殊性。比如，数数时，一减一等于零，这个零是表示没有。还有，说，一切从零开始，这个零，也是指从一无所有开始。但同样是这个零，并不总是等于没有。如果说，今天气温是零度，那，我们能讲这个零度是表示今天没有温度？摄氏零度，还相当于华氏三十二度，比绝对温度二百七十三度还要多些呢。再譬如，在经纬度零度处，这个零能说是表示没有该处之地？还有，时针指向午夜零点，这个零，能说是时间上存在着瞬息的空白，或者是……。”

    “哈哈哈……。”高原话还没讲完，大家皆齐声欢笑起来，这是对他的智慧解答表示理解与赞同的笑声。

    “小高，从你的这个蛮生动的举例，我能明白你所说的同一事物中具有的普遍性和各自的特殊性了。反之，在各自的特殊性里，其实也存在着一种普遍性，或者是同一性的道理了，在写下一节的论文时，我会按你所说的这种思路去思考，去探索，把论文写活的。”何雨莲微笑并满意地表示自己对高原这一说法的领悟。

    “不不不，我还没结合你的论文把道理谈得更深刻，更具体些。不过，我自己有时也会有这样一种感觉：就是，一个问题的答案，往往是可以在另一处，原本看来是毫无关联的地方，却十分惊讶地找到了，让你惊喜不已，感叹不止的。但愿，我的这个感觉对你也会很有用。小何，你问我的话，今天，我只能这么回答，你看可以了吗？”高原回答何雨莲的问话后，微笑地反问道。

    “谢谢你，小高，你这么讲，对我极其有帮助，而且印象很深，很生动，完全拓宽了思路。真的真的，非常非常谢谢你了！”

    “别客气，以后需要问什么，转告何部长就行了，我们一起来探讨。我叔叔的那些资料，尤其，他在这一方面可供参考的论文，等我整理好，我会请何部长都拿来的。”

    “谢谢！谢谢！谢谢你对我的帮助。”何雨莲眼望着高原，心意是更恳切地一再致谢着。

    丁家茵，见雨莲边致谢边把摊开在被面上的书和打印稿收了起来，就从背包里拿出了一本蓝底白字封面的书，说：“雨莲，妈妈今天还把你要的＜诗经＞带来了诺。”然后又指向在一旁的霁莲说道：“她呀，把＜圣经＞与＜诗经＞搞混了。说，出版社怎么把＜圣经＞的“圣”字错印成＜诗经＞的“诗”字了。你看，你看，你糊涂不糊涂？只知道有＜圣经＞，不知道有＜诗经＞的诺。”

    “哎呀，妈！你怎么能这样笑话我的呵！人家也是不小心看错了，又不是真的不知道喽！”何霁莲说着，就倒伏在妈妈的肩头撒起娇来，借以掩饰自己的羞愧和尴尬。

    “哈哈哈哈……。”见此情景，大家都又乐得笑开了。

    ……。

    就在这样的说说，讲讲，笑笑中，是那么不经意时间的消逝，很快一个多小时早已过去，何以然看一眼手机上的报时，忙说道：“高原，时间差不多了，你看我们是否现在可以去了？”

    高原即爽朗地顺应道：“好，我们就去吧。”

    “我和你们一起走。你们去档案馆，我直接回家了。”丁家茵说着站起身，整理起自己的背包，和要带回去的那些出空的拎包和塑料袋。

    “妈妈，你们先走吧，我再陪陪姐姐一会。爸，你们在档案馆也要帮姐姐找找资料的噢。”

    “那当然，那当然。哎呀，我差点忘了关照。雨莲，沙力讲，他先回去了，叫我跟你和妈妈打个招呼。”何以然边说，边和丁家茵，高原一起转身向病房门口走去。

    虽听到父亲的话，但何雨莲好像是什么反应也没有。

    实在放心不下女儿的丁家茵，走到门口，忍不住回过头来再作叮嘱：“雨莲，完成论文的事，你心不要急，治好伤总归是最最要紧的事，噢。”

    此时，护士来到雨莲的床边，看输液也可结束了，就很利索地拔针，并拿掉了输液架等附作物。

    姐妹俩都摇摆着手向三人告别，待不见妈妈，爸爸的身影，霁莲即向姐姐坐得更靠近了一点。